تبليغاتX
Musiker

Musiker

اطلاعات عمومی آلمان

آلمان کشوری است که در قلب اروپا قرار دارد و با کشورهای دانمارک،هلند،بلژيک، فرانسه، سوييس، اتريش، جمهوری چک و لهستان همسايه می باشد.
زبان رسمی اين کشور آلمانی است و اکثر مردم به زبان انگليسی آشنايي دارند. کد اين کشور 0049 و واحد پول آن يورو مي باشد.
کشور آلمان از نظر صنعتی بعد از آمريکا و ژاپن در مقام سوم قرار دارد. مهمترين صنايع اين کشورکارخانه های اتومبيل ، ماشين آلات سنگين ، الکترونيک و کارخانه های صنايع شيمی و کامپيوتر می باشند.
کشور آلمان از لحاظ توريستی جاذبه خاصی دارد و در سال 1999 بيش از 7/53 توريست به اين کشور مسافرت کرده اند.
دانشجو فقط موظف است تا هزينه های زندگی خود اعم از اجاره منزل، پوشاک، مواد غدايی و بيمه درمانی را پرداخت کند. اتاق ها و آپارتمان هايی وجود دارد که با قيمت مناسب فقط به دانشجويان اجاره داده می شود.
حدود هزينه زندگی دانشجو در آلمان بانضمام خوراک، پوشاک، رفت و آمد و کليه هزينه های جانبی حدودا
500-6
00 يورو می باشد كه اين هزينه در شهرهاي مختلف آلمان متفاوت است. دانشجو تعداد ساعت محدودی در هفته اجازه کار دارد.
جهت ثبت نام در دانشگاه ارايه بيمه درمانی الزاميست و بيمه درمانی برای هر ماه حدود
40 يورو در نظر گرفته ميشود.
 
نام مراکز تحصیلی در آلمان
در آلمان حدود 300 دانشگاه و به همين تعداد دانشکده های فنی ، مدارس عالی تخصصی و آکادمی های هنر وجود دارد.
دانشگاه ها به چند دسته تقسيم می شوند:
1- موسسه آموزش عالی فنی با تاکيد بيشتر بر فعاليت علمي(fachhochschule)
2- دانشگاه با تاکيد بيشتر بر علوم نظري(
Universitaet
)
3- دانشکده يا آکادمی موزيک و هنر(
Musik und Kunsthochschule
)
4- دانشکده تربيت بدني(
Sporthochschule)
در دانشگاه های آلمان تدريس به زبان آلمانی است. بنابراين قبل از اقدام برای اخذ پذيرش بايد زبان آلمانی بياموزند.
شروع ترم زمستانی از ماه سپتامبر / اکتبر و ترم تابستانی از ماه مارس/ آوريل می باشد. آخرين مهلت جهت ارايه مدارک برای ترم تابستانی تا 15 ژانويه و ترم زمستانی تا 15 جولای می باشد.يعنی مراکز مربوطه می بايست مدارک شما را تا زمانهای نامبرده دريافت کرده باشند.
درآلمان هم دانشگاه های دولتی وجود دارد و هم دانشگاه های خصوصي.
تعداد زيادي از دانشگاه های دولتي، معتبر و رايگان می باشد. دانشگاه های خصوصی رايگان نمی باشند و بايد در مورد آنها به وزارت علوم کشور مربوطه مراجعه کرد.
از ترم تابستاني 2004 كليه دانشگاه هاي استان
Nordhein-Westfalen
براي دانشجويان خارجي شهريه در نظر گرفته اند كه اين شهريه ترمي 650 يورو مي باشد.
دانشجو فقط موظف است تا هزينه های زندگی خود اعم از اجاره منزل، پوشاک، مواد غذايی و بيمه درمانی را پرداخت کند. اتاق ها و آپارتمان هايی وجود دارد که باقيمت مناسب فقط به دانشجويان اجاره داده می شود.
برای تحصيل در آلمان ابتدا بايد برای اخذ پذيرش تحصيلی اقدام شود و بعد از موفقيت در اين امربرای ويزای تحصيلی اقدامات لازمه انجام شود.
حدود هزينه زندگی دانشجو در آلمان به انضمام خوراک، پوشاک، رفت و آمد و کليه هزينه های جانبی حدودا
500-6
00 يورو می باشد كه البته اين هزينه در شهرهاي مختلف آلمان منفاوت مي باشد دانشجو تعداد ساعت محدودی در هفته اجازه کار دارد.
جهت ثبت نام در دانشگاه ارايه بيمه درمانی الزاميست و بيمه درمانی برای هر شش ماه حدود
40 يورو در نظر گرفته می شود..
 
شرایط ورود به دانشگاه های آلمان
اگر شخصی دیپلمه باشد یعنی 12 سال تحصیل کامل داشته باشد نمی تواند مستقیماٌ برای دانشگاه های آلمان اقدام نماید بلکه باید قبولی در کنکور سراسری را داشته باشند تا بتوانند برای کالج اقدام کنند.( در همه موارد یکسان نیست )
 کالج در آلمان دو ترم است و این کالج ها فقط به زبان آلمانی هستند.
برای بعضی از دانشگاه های آلمان اگر در ایران شخصی دانشجوی سال سوم دانشگاه آزاد باشد میتواند مستقیماٌ برای خود دانشگاه اقدام نماید و لازم به گذراندن کالج نیست.
اگر شخصی در ایران لیسانس دانشگاه آزاد باشد نمی تواند برای فوق لیسانس اقدام کند بلکه باید مجدداٌ لیسانس رشته خود یا یکی از رشته های زیر شاخه رشته خود را در آلمان بخواند. لیسانسیه های دانشگاه آزاد فقط یک سال کالج نمی گذرانند. اما اگر معدل لیسانسشان بالای 17 باشد می توانند برای فوق لیسانس اقدام کنند.
لیسانسیه های دانشگاه های دولتی میتوانند برای فوق لیسانس اقدام کنند اما این باز هم بستگی به خود دانشگاه در آلمان دارد زیرا سطح تحصیل آلمان نسبت به ایران یک سال جلو تر است و شاید بعضی از واحد های آنها را بپذیرند و یک سال پایین تر بنشیند و بعد می تواند پیوسته تا دکترا ادامه دهد.
اشخاصی که در ایران فوق لیسانس دانشگاه آزاد را دارند همانند لیسانسیه ها باید مجدداٌ از لیسانس و اگر معدلشان بالا باشد میتوانند برای فوق لیسانس اقدام نمایند. دوره فوق لیسانس در آلمان 1 سال است.
البته بطور کلی باید مدارک تحصیلی به آلمان فرستاده شود و خود دانشگاه با توجه به ریز نمرات متقاضی تعیین کند که شخص از چه ترمی در آلمان می تواند شروع به ادامه تحصیل نماید.
برای دکترا در آلمان خیلی سخت می توان اقدام کرد زیرا باید در آلمان استاد راهنما پیدا شود و معمولا این امر با موفقیت امکان پذیر نیست زیرا بدلیل رایگان بودن دانشگاهها احتیاجی به دانشجویان خارجی ندارند. به دانشجویان متقاضی دوره دکترا پیشنهاد شود که حتماٌ اول دوره فوق لیسانس بگذرانند و بعد برای دکترا اقدام کنند.
در آلمان حتما بايد برای ورود به دانشگاه ها متقاضيان زبان آلمانی بلد باشند. برای ورود به دانشگاهها متقاضيان حتما بايد دانش حداقل 800 ساعت زبان آلمانی داشته باشند تا بتوانند در امتحان ورودی زبان
DSH شرکت نمايند.

نظام آموزشی در آلمان
تحصيلات پيش دانشگاهي
کودکان از 3 سالگی وارد مهد کودک(
Kindergarten) می شوند که آموزش قبل از دبستان است. آموزش رسمی نيز از 6 سالگی آغاز می شود. آموزش ابتدايی در مدارس Grundschule 4 سال است. در اين مدت کودکان با محيط، نحوه آموزش و شرايط محل تحصيل آشنا می شوند و خواندن و نوشتن را همراه دروس ابتدايی می آموزند. سپس دوره ای 6 ساله را با برنامه های جديد آموزشی شروع می کنند. تحصيل در مدارس Gymnasium و Realschule و Hauptschule ادامه می يابد. در پايان اين دوره، دانش آموزان بعد از 9 سال، مدرک Hauptschulabschluss يا بعد از 10 سال مدرک Realschulabschluss می گيرند. سپس در دو گروه وارد مرحله پايانی دوره دبيرستان می شوند. يک گروه برای گذراندن دوره های کارآموزی وارد مدارس فنی می شوند و با گذراندن Fachoberschule و Berufsfachschule ديپلم فنی Fachhochschulreife می گيرند سپس وارد بازار کار يا مدارس عالی فنی می شوند.
گروه دوم در دبيرستان های
Gymnasiale Oberstufe با گرايش های گوناگون ادامه تحصيل می دهند که پس از 13 سال، ديپلم عمومی دبيرستان (Allgemeine hochschulreife) يا Abitur می گيرند که می توانند وارد دانشگاه ها شوند.
 
تحصيلات دانشگاهي
تحصيلات دانشگاهی در آلمان در دانشگاه ها، مجتمع های آموزش عالي، دانشگاه های عالی آموزش هنر، مدارس عالی فني، و غيره امکان پذير است. شرط ورود به دانشگاه ها و مدارس عالی هنر داشتن ديپلم دبيرستانی سيزده ساله (
Abitur) است. دارندگان ديپلم های دبيرستانی 12 ساله خارج از کشور آلمان پس از گذراندن آزمون تشخيص علمی (Feststellungsprüfung) که به تقاضای داوطلب يا پس از طی دوره های يک ساله Studienkolleg در کالج های مقدماتي، می توانند به دانشگاه راه يابند. انتخاب رشته دانشگاهی نيز بر اساس نوع تحصيل در اين کالج ها و نمرات اخذ شده صورت می گيرد.البته در دانشگاه امکان تغيير رشته ميسر است. شرط ورود به مدارس عالی فنی (Fachhochschule) برای دانش آموزانی که در نظام آموزشی آلمان تحصيل کرده اند داشتن گواهينامه پايان تحصيلات 12 ساله ديپلم
(Fachhochschulreife) است.
تحصيلات دانشگاهی شامل دو دوره پايه و اصلی است. دوره پايه
 (Diplom-Vorprüfung) حداقل 4 نيم سال طول می کشد و دوره اصلی حداقل 4 نيم سال برای مدارس عالی فنی و در دانشگاه ها حداقل 8 نيم سال است.
دانشگاه ها در آلمان مستقل هستند و بودجه کليه مراکز آموزش عالی که دولتی هستند از طرف مسوولان ايالتی و وزارت فرهنگ آلمان تامين می شود .
+ نوشته شده در  2008/12/17ساعت 11:43  توسط یاسر  | 

نحوه ارزشيابی مدارک تحصيلي



1- مدارک Diplom-Vorprüfung و Zwischenprüfung
، باشرط داشتن ديپلم دبيرستان، "کارداني" ارزشيابی می شود.

2- مدارک (Diplom Ingenieur(FH و (Diplom(FH و (Diplom Ingenieur I (GH صادره از کليه مدارس عالی فنی و مجتمع های آموزش عالی که منجر به اخذ ديپلم (I) می شود، "کارشناسي" ارزيابی می شود.

3- مدارک(Magister Artium(MAو Diplom IngenierوDiplom و (Diplom Ingenieur II(GH صادره از کليه دانشگاه ها، مجتمع های آموزش عالی و دانشگاه های آموزش عالی هنر که منجر به اخذ ديپلم (II) می شود، "کارشناسی ارشد پيوسته" ارزشيابی می شود.

4- مدارک (.Doktor Ingenieur (Dr. Ing و (Doktor) با شرط داشتن کارشناسی ارشد، "دکترا" ارزشيابی می شود.
5- هيج کدام از مدارک دانشگاهی که به صورت مکاتبه اي، ترددی ، غير حضوری و نيز مدارک دانشگاه های خصوصی ارزشيابی نمی شوند.
+ نوشته شده در  2008/12/17ساعت 11:36  توسط یاسر  | 

زبان آلمانی برای تحصیل

آیا می دانید که، درست صد سال پیش نیمی از تمامی دانشجویان خارجی جهان در دانشگاه های آلمانی تحصیل می کردند؟ آلمان در آن زمان برای دوستداران تحقیق وتحصیل جذابیت خاصی داشت.تحصیل در آلمان یک سنت است. کشورآلمان از پیشینۀ دانشگاهی چشم گیری برخوردار است. قدیمی ترین دانشگاه آلمان دانشگاه «Ruprecht-Karl» در "هایدلبرگ" می باشد که در سال 1386 میلادی بنیانگزاری شد. اما دیگر دانشگاه ها نیز از قدمت زیادی برخوردارند. پیش از جنگ جهانی دوم دانشگاه های آلمان د ر جایگاهی رفیع قرار گرفتند. دانشمندان مشهور آلمانی در دانشگاه های آلمانی یا درمؤسسات آکادمیک مشغول به تدریس بودند: یاکوب و ویلهلم گریم در زبانشناسی آلمانی، ورنر هایزن برگ و ویلهلم کنراد رونتگن در فیزیک، رابرت کخ در پزشکی، امانوئل کانت و تئودر و. آدرنو در فلسفه ، مارتین لوتر در علوم دینی و خیلی های دیگر.تحصیل در آلمان یک سنت است.

کشورآلمان از پیشینۀ دانشگاهی چشم گیری برخوردار است. قدیمی ترین دانشگاه آلمان دانشگاه «Ruprecht-Karl» در "هایدلبرگ" می باشد که در سال 1386 میلادی بنیانگزاری شد. اما دیگر دانشگاه ها نیز از قدمت زیادی برخوردارند. پیش از جنگ جهانی دوم دانشگاه های آلمان د ر جایگاهی رفیع قرار گرفتند. دانشمندان مشهور آلمانی در دانشگاه های آلمانی یا درمؤسسات آکادمیک مشغول به تدریس بودند: یاکوب و ویلهلم گریم در زبانشناسی آلمانی، ورنر هایزن برگ و ویلهلم کنراد رونتگن در فیزیک، رابرت کخ در پزشکی، امانوئل کانت و تئودر و. آدرنو در فلسفه ، مارتین لوتر در علوم دینی و خیلی های دیگر.

این نام ها رد پایی از خود به جای گذاشته و تاریخ ساز شدند و همواره دلیلی قانع کننده برای تحصیل در کشور آلمان بوده اند. آلمان با داشتن بیش از 350 دانشگاه و مؤسسه تحقیقاتی، شبکه آموزشی عظیمی دراختیار دارد. دانشگاه ها و مدارس عالی فنی- حرفه ای رشته های متعددی را ارائه می کنند.
مؤسساتی همچون Max- Planck-Gesellschaft (MPG)، مجمع علمی Gottfried Willhelm Leibniz (WGL) ، مجمع تحقیقا تی آلمان (DFG) و مراکز تحقیقا تی Frauenhofer-Gesellschaf (FhG) و Hermann von Hemholtz-Gemeinschaft deutscher Forschungszentern(HGF) امکانات مناسبی را برای تحقیق فراهم می آورند. خارجی ها آلمان را به عنوان محلی برای تحصیل بسیار دوست دارند. در بین کشورهای منتخب دانشجویان خارجی، آلمان مقام سوم را ازآن خود کرده است. در مجموع 225هزار خارجی در دانشگاه ها و مؤسسات تحقیقی آلمان مشغول به تحصیل و پژوهش هستند.

رشته های تحصیلی بین المللی

دانشگاه های آلمان با ارائه برنامه های تحصیلی به زبان انگلیسی وارد عرصه رقابت جهانی شده اند. این دوره های تحصیلی مخصوص دانشجویان خارجی می باشد. دانشجویان خارجی در صورت داشتن شرایط لازم، شانس خوبی برای گرفتن پذیرش از دانشگاههای آلمان دارند.

معلومات زبانی مورد نیاز به منظور تحصیل در آلمان

به منظور تحصیل در آلمان معلومات زبان آلمانی و یا انگلیسی مورد نیاز می باشد. برای دوره های تحصیلی بین المللی تسلط به زبان انگلیسی (به طور مثال مدرک تافل) کافیست، زبان آلمانی را می توان به موازات تحصیل در دانشگاه یاد گرفت. معمولاً برای دوره دکترا وکارهای پژوهشی معلومات آلمانی لازم است. در بعضی رشته ها گذراندن دوره دکترا وتقریر پایان نامه به زبان انگلیسی امکان پذیر است.

پذیرش تحصیلی

دانشگاه های آلمان قبل از صدور پذیرش علاوه بر توانایی های زبانی ، مدارک تحصیلی متقاضیان را مورد بررسی قرار می دهند. دانشگاه ها در آلمان مستقل بوده و در مورد صدور پذیرش و تعیین سطح علمی متقاضیان خارجی وهمچنین درباره ارزشیابی مدارک تحصیلی آنها به تنهایی تصمیم می گیرند.

تست ها و آزمون ها

برای تحصیل در دانشگاه های آلمان – به غیر از رشته های بین المللی – ارائه مدرکی دال بر داشتن توانایی لازم در زبان آلمانی، ضروریست. با گذراندن آزمونهایی در کشور مبدأ و یا در آلمان می توان اینگونه مدارک را دریافت کرد

آزمون TestDaf

در مراکز آزمون بسیاری از کشورها و در کشور آلمان می توان در آزمون "تست داف"
 (آزمون زبان خارجه آلمانی Test Deutsch als Fremdsprache) شرکت نمود.
 " تست داف"  آزمونی استاندارد می باشد که از سال 2001 درمؤسسهTestDaf ارائه می شود.
 تمامی دانشگاههای آلمان "تست داف" را به رسمیت می شناسند.

اطلاعات بیشتر در باره آزمون

نمونه سؤالات آزمون

آزمون DSH

در دانشگاه های آلمان می توان در آزمون DSH (امتحان ورودی زبان آلمانی به دانشگاه) شرکت کرد. تقریباً تمامی دانشگاه ها دوره های "زبان خارجه آلمانی" را به موازات تحصیل و یا دوره های آماده سازی برای شروع به تحصیل را ارائه می کنند

.اطلاعات بیشتر درباره دوره ها وامتحانات DSH

آزمون های انستیتو"گوته"

دیپلم بزرگ زبان آلمانی(GDS)، دیپلم کوچک زبان آلمانی(KDS) و آزمون سراسری سطح پیشرفته انستیتو"گوته" (ZOP) به منظور مدرکی دال بر توانایی زبانی لازم ، برای تحصیل کفایت می کند. این آزمون ها در 76 کشور جهان و16 انستیتو گوته درآلمان برگزار می شود
 
 DSD II دیپلم زبان KMK مقطع دودیپلم زبان آلمانی
(DSD II (KMK به عنوان مدرکی دال بر توانایی لازمِ زبانی، برای تحصیل کافی بوده ودر مدارس آلمانی زبان ومدارس دو زبانه خارج از آلمان صادر می شود.
منبع اطلاعاتی درباره زبان آلمانی برای تحصیل، اطلاعات بیشتر: مرکز تبادلات آکادمیک آلمان (DAAD) پاسخگوی تمامی سئوالات شما درباره تحصیل در آلمان می باشد.

Hochschulkompass

مجمع اساتید دانشگاه ها (HRK) یک سری اطلاعات درباره رشته های تحصیلی، دانشگاه ها وهمکاری های بین المللی را تحت عنوان Hochschulkompass به 2 زبان ارائه می کند.


مرکز اعطای کرسی تحصیل (ZVS) درمورد رشته های ارائه شده این مرکز و رشته های با ظرفیت محدود اطلاع رسانی می کند.
دوره های آموزش زبان آلمانی به صورت اینترنتی
قابل دسترسی است.

ارزشیابی مدارک تحصیلی خارجی:

اطلاعات مربوط به ارزشیابی مدارک تحصیلی خارجی را از سایت های زیر به دست آورید.

www.deutsch-als-fremdsprache.de/daf-links/linksammlung/pruefung.php3
www.kmk.org/zab/home.htm
www.anabin.de


در صورت تمایل می توانید اطلاعات درباره ارزشیابی مدارج عالی ECTS را به دست آورید.
اطلاعات در مورد نحوه دریافت پذیرش تحصیلی:



www.daad.de/deutschland/de/2.3.1.html
www.studienkollegs.de
www.zvs.de

+ نوشته شده در  2008/12/17ساعت 11:32  توسط یاسر  | 

برگزارکنندگان آزمون های تعیین سطح در آلمان

در آلمان مؤسساتی همچون "انستیتوهای گوته" Goethe-Instituten، مراکز "انستیتو تست داف" TestDaF-Instituts، هریک از دانشگاهها، مدارس عالی ملی Volkshochschulen، مراکز آزمون Weiterbildungs-Testsysteme GmbH (WBT) و اتاق بازرگانی وصنعتی آلمان Deutschen Industrie- und Handelskammer ، ارائه دهنده آزمونها و مدارک معتبر می باشند.

تست های خودآزمایی

شما خود می توانید معلومات تان را بیازمایید، از خود تست تعیین سطح و یا آزمون زبان بگیرید. تست های خودآزمایی و تعیین سطح را می توانید دراینترنت، کتب آموزشی مختلف و یا مؤسسات زبان بیابید.انستیتوهای زبان معمولاً به منظور طبقه بندی دانش آموزان خود، امتحانات تعیین سطح برگزار می کنند.

آزمون تعیین سطح

تست آزمایشی در وب سایت انستیتو TestDaf تحت عنوان Fit für den TestDaf تست تعیین سطح انستیتو گوته چند جوابی
تست جا خالی آلمانی عمومی : گرامر، دامنه لغت
تست جا خالی با محوریت آلمانی تجاری :
گرامر، دامنه لغت
تست جا خالی آلمانی عمومی به همراه تست آزمایشی
تست تعیین سطح Daf انتشارات Klett


یک پروژه اروپایی به نام "Dialang" تست های سنجشی زبان را به 14 زبان اروپایی طراحی کرده است. این تست ها به صورت رایگان در اینترنت قابل دسترسی هستند. این تست ها توانایی خواندن و نوشتن، درک شنیداری، گرامر و دامنه لغت را امتحان می کنند. برای اطلاعات بیشتر می توانید به سایت های زیر مراجعه کنید:

www.deutsch-lernen.com/virtual/test_kurz_einleitung.htm
www.interdeutsch.de

اطلاعات بیشتردرمورد آزمون های " آلمانی به عنوان زبان خارجی
اطلاعات در مورد آزمونهای زبان آلمانی انستیتو گوته
اطلاعات مفصل درباره آزمونهای زبان
اطلاعات بیشتردرباره " یادگیری زبان آلمانی برای ورود به دانشگاه
اطلاعات کتبی در بروشور صادره از DAAD و FaDaf تحت عنوان (آلمانی به عنوان زبان خارجی- آزمون های زبان آلمانی برای ورود به دانشگاه)
Deutsch als Fremdsprache - Sprachprüfungen für den Hochschulzugang یافت می شود.این بروشور اطلاعاتی در مورد آزمونها و نمونه هایی از این آزمون ها را ارائه می دهد که در آدرس زیر قابل تهیه می باشد:
DAAD, Referat311, Kennedyallee50, 53175 Bonn
E-Mail:roggausch@daad.de


به علاوه کالج های دانشگاهی نیز بروشورها ی اطلاعاتی و نمونه آزمونها را در اختیار دارند.
لیستی از آزمون های زبان خارجه آلمانی به همراه توضیحات،آدرسهای اینترنتی و نمونه سؤالات در آدرسهای ذیل ارائه شده است:

www.testpodium.com/de/main/diplom-info/deutsch-diplome.asp

www.deutsch-als-fremdsprache.de/daf-links/linksammlung/pruefungen.php3
www.slz.uni-freiburg.de/web-d.htm

آزمون زبان آلمانی برای ورود به دانشگاه (DSH)

چگونگی طراحی آزمون

آزمون DSH در سراسر آلمان از قوانین وچهارچوب مشخصی تبعیت می کند. دراین چهارچوب هر دانشگاهی مستقلاً آزمون DSH را طراحی می کند. از اینرو نوع سؤالات متفاوت می باشد. بنابراین بهتر است از دانشگاه مورد نظرتان درخواست کنید تا اطلاعات لازم ونمونه سؤالات را برایتان ارسال کند.
آزمون DSH که در یک دانشگاه ، براساس چهارچوب مشخص شده برگزار می شود، معمولاً مورد تأیید دانشگاه های دیگر می باشد.

شرایط شرکت درآزمون

در بسیاری از دانشگاه ها اجازه شرکت در این آزمون منوط به دریافت پذیرش تحصیلی در رشته مورد نظر می باشد. شرکت در آزمون مشروط به گذراندن دوره های آمادگی نمی باشد، اما شرکت در دوره های آمادگی توصیه می شود.

چگونگی ساختار آزمون

آزمون DSH از دو بخش امتحان کتبی و امتحان شفاهی تشکیل شده است. بخش کتبی آزمون قبل از بخش شفاهی انجام می شود.
به طور معمول استفاده از واژه نامه یک زبانه در بخش های کتبی آزمون مجاز می باشد. مدت امتحان کتبی3 الی 4 ساعت به می باشد و شامل قسمت های زیر است:

درک و پردازش یک متن شنیداری
درک و پردازش یک متن خواندنی
نوشتن یک متن با داده های تعیین شده
درک و پردازش ساختارهای زبان علمی

البته ممکن است که این چهار قسمت، در بخش ها یی از آزمون باهم ترکیب شوند به طوری که آزمون کتبی از 2 یا 3 یا 4 قسمت تشکیل شود، اما به هر حال از این چهار قسمت، امتحان به عمل می آید. درک و پردازش متون امتحانی و سؤالات احتیاج به معلومات تخصصی ندارد.
به منظور اطلاع بیشتر شما از جزئیات قسمتهای مختلف آزمون ، ذیلاً به شرح آنها می پردازیم:

درک و پردازش یک متن شنیداری

در این قسمت از آزمون شما توانایی خود، مبنی بر درک دروس شفاهی و سخنرانی ها همچنین یادداشت برداری و استفاده از آنها را نشان می دهید.
این متن از 50 الی 100 سطر تشکیل شده است. قبل ازخواندن متن ، اطلاعاتی در مورد ارتباط موضوعات دریافت می کنید. سپس متن مورد نظر 1 یا 2 بار برایتان روخوانی می شود و در این حین، شما می توانید یادداشت برداری کنید. قبل از آخرین روخوانی ، سؤالات موردنظر مطرح می شوند که البته در دانشگاه های مختلف صورت های گوناگونی دارند:

الف . پاسخ به سؤالات
ب. بازنویسی(-گویی) یا خلاصه نویسی(-گویی) متن یا قسمتی از آن

توانایی ها بر اساس پاسخ مناسب وکامل به سؤالاتِ مطرح شده، امتیاز بندی می شوند. در این رابطه بیشتر جنبه های مفهومی در نظر گرفته می شوند تا صحت جمله بندی ها.

درک و پردازش یک متن خواندنی

در این قسمت توانایی شما در درک یک متن کتبی امتحان می شود. متقاضی می بایست سؤالات مربوطه را کتباً با جمله بندی های خود پاسخ داده و از رونویسی کامل قسمت های متن خودداری کند. این متن تا حد زیادی مستند بوده و از 30 تا 60 سطر تشکیل شده است و یک عکس یا تصویر گرافیکی همراه آن است. دراین بخش نیز سؤالات مختلفی می توان مطرح کرد، بطور مثال:

الف. پاسخگوئی به سؤالاتی درباره مفهوم و ساختار متن
ب. توضیح قسمتهایی از متن
ج. خلاصه نویسی و تجزیه متن

در این بخش نیزتوانایی ها بر اساس پاسخ مناسب وکامل به سؤالات مطرح شده، امتیاز بندی می شوند. اساساً جنبه های مفهومی بیشتر در نظر گرفته می شوند تا صحتِ فرمِ جمله بندی ها.

نوشتن یک متن براساس داده های تعیین شده

در این قسمت داوطلب مستقلاً متنی طولانی و یکپارچه درباره موضوعی برمبنای داده های تعیین شده، تقریر می کند. داده هایی همچون تئوری ها، متون کوتاه، عکس ویا تصاویر گرافیکی راهنمای وی خواهند بود. در این بخش نیز نوع سؤالات، گوناگون است:

الف. توضیح موضوعات
ب. مقایسه موضوعات
ج. تفسیر موضوعات
د. تبدیل موضوعاتی همچون دیاگرام ها، تصاویر گرافیکی و عکس به متن

در این بخش در کنار جنبه های محتوایی (همچون ساختار و پیوستگی متن) توانایی زبانی نیز امتیاز بندی می شود.

درک و پردازش ساختارهای زبان علم

سؤالات این قسمت وابسته به متن هستند. سؤالاتی درمورد درک ، تکمیل و تغییر ساختارهای زبانی که اغلب در علوم مختلف کاربرد دارند، مطرح می شوند.

امتحان شفاهی

در آزمون DSH یک امتحان شفاهی گنجانده شده که حداکثر 20 دقیقه به طول می انجامد. بعضی از دانشگاه ها از این بخش از آزمون صرف نظر می کنند مشروط بر اینکه توانایی گفتار متقاضی با شرکت در کلاسهای مکالمۀ پیش از آزمون و یا با گذراندن یک امتحان شفاهی مشخص شده باشد. اطلاعات دقیق تر در این باره را از دانشگاه مورد نظرتان دریافت می کنید.
در این بخش از آزمون شما توانایی خود مبنی بر درک و پردازشِ مناسب یک موضوع عمومی علمی ، یک پیش آمد ویا یک تفکر علمی را اثبات می کنید. مهارت های درک، شرح و گزارش آزمایش می شوند.علاوه بر آن توانایی عکس العمل مناسب شما در گفتگو راجع به مسائل مربوط به تحصیل، مورد آزمایش قرارمی گیرد. اغلب اساس امتحان شفاهی بر پایه یک متن کوتاه، یک تصویر ویا مشابه آن است. موضوعات مربوط به مسائل دانشگاهی می شوند. سؤالات ممکن است کاملاً درباره الگوی ارائه شده بوده و یا جنبه تکمیلی یا بسط موضوع داشته باشند.
البته ممکن است که گفتگوی آزمون شفاهی بدون یک الگوی کتبی انجام شود. معمولاً قبل از انجام گفتگو 20 دقیقه زمان آمادگی در اختیار دارید.از این فرصت می توان برای درک مطالب ، آمادگی برای سؤالات ممکن وهمچنین سازماندهی نقطه نظرات شخصی درباره موضوع مطرح شده ، استفاده کرد. برخی از دانشگاه ها آزمون شفاهی را به شکل گروه های 2 یا 3 نفره برگزار می کنند. به هنگام تصحیح به نکات ذیل توجه خاص می شود:

الف. آیا عکس العمل زبانی شما در برابر سؤالات مناسب است؟
ب. آیا شما قادر به بیان مستقل و جزء به جزء مطالب هستید؟
ج. آیا صحیحح صحبت می کنید؟
د . آیا تلفظ و لحن شما قابل درک است؟

نتیجه آزمون

برای این آزمون نمره در نظر گرفته نمی شود. نتایج به صورت " قبول" یا "رد" اعلام می شود. البته ممکن است که نمره هم صادر شود.
قبولی در آزمون وقتی احراز می شود که شما در هر دو بخش شفاهی و کتبی، حداقل دوسوم کل سؤالات را صحیح پاسخ دهید. عدم قبولی در بیش از یک قسمت امتحان کتبی به معنای عدم قبولی در کل آزمون می باشد. برای قبول شدگان در آزمون مدرک صادر می شود. به محض صدور نتایج، هر متقاضی می تواند برگه های امتحانی خود را بازبینی کند.

مکان و زمان برگزاری آزمون

آزمون DSH دانشگاه های آلمان معمولاً 3 تا 4 ماه قبل از شروع ترم برگزار می شود. زمان دقیق آزمون، مستقلاً از طرف دانشگاه اعلام می شود. دانشگاه محل درخواست پذیرش، اولین تاریخ برگزاری آزمون را ( معمولاً در شروع ترم) به شما اعلام می کند. در صورت عدم قبولی در آزمون می بایست از دانشگاه های زیادی درخواست شرکت در دوره های آمادگی کنید. معمولاً درصورت عدم موفقیت در آزمون DSH یک دانشگاه، شما اجازه گذراندن دوره های آمادگی در دیگر دانشگاه ها را خواهید داشت.
شهریه شرکت در آزمون شرکت در آزمون در اغلب دانشگاه ها رایگان است؛ اما دربعضی از دانشگاه ها هزینه ای بالغ بر30 تا 60 یورو را در بر دارد.

دفعات شرکت درآزمون

علی الاصول شرکت در آزمون DSH یک بار قابل تکراراست. در موارد استثنایی، با داشتن دلیل موجه و با توافق رییس آزمون تکرار مجدد نیز امکان پذیر است. هر بار شرکت در آزمون، حتی در دانشگاه های دیگر نیز محاسبه می شود. در حال حاضر تکرار آزمون پس از 3 ماه امکان پذیر است.

توجه:

در صورت نیاز به اطلاعات بیشتربا دانشگاه محل تحصیل مکاتبه کنید. در سال 2003 چهارچوب جدیدی برای آزمون های DSH و TestDaf تعیین شد و تغییرات جزئی در این چهارچوب انجام می شود. راهنمایی های لازم در این زمینه را می توانید از FaDaf دریافت کنید.

اطلاعات کلی:

شما می توانيد معلومات زبانی خود را امتحان كنيد، آزمون تعيين سطح بدهيد يا آزمون های مختلف زبان را پشت سر بگذاريد. تست های خودآزمايی و تعيين سطح را می توانيد در اينترنت، كتاب های آموزشی يا نزد برگزاركنندگان دوره های زبان بيابيد؛ انستيتو های زبان نيز به منظور طبقه بندی زبان آموزان خود ، آزمون های تعيين سطح برگزار می كنند. مدارس ملی، دانشگاه ها وانستيتو های تست و آزمون همچون مركز TestDaf يا مراكز مجاز تست وآزمون در داخل و خارج كشور نيز آزمون زبان خارجه آلمانی برگزار و صدور مدرک می كنند.
اگر بخواهيد در آلمان تحصيل كنيد بايد به اندازه كافی به زبان آلمانی مسلط باشيد.دوره های بين المللی "International Degree Programmes" و برخی از دوره های تكميلی از اين قائده مستثنی هستند. شما می توانيد با گذراندن آزمون های زبان آلمانی در داخل يا خارج آلمان، معلومات زبانی خود را به اثبات برسانيد.

دريافت یکی ازمدارک ذيل برای ورود به دانشگاه مورد نیاز است:

Deutsch als Fremdsprache (TestDaF)
Deutsche Sprachprüfung Hochschulzugang (DSH)

د رصورتی كه يكی از آزمون های زير را با موفقيت پشت سر گذرانده باشيد ، نيازی به گذراندن (DSH) نخواهيد داشت

Deutsches Sprachdiplom (KMK) Stufe II
Zentrale Oberstufenprüfung (ZOP)
Kleines Deutsches Sprachdiplom (KDS)
Großes Deutsches Sprachdiplom (GDS)



برای اطلاعات بيشتربه لینک زیر مراجعه کنید:
Gemeinsame Europäische Referenzrahmen كه با تلاش مجمع كشورهای اروپايی به وجود آمده ، هدف رسيدن به يک يكپارچگی در بين كشورهای اروپايی متحد در مورد يادگيری زبان های خارجی را دنبال می كند.
Fachverband Deutsch als Fremdsprache دسترسی شما را به آزمونهای بين المللی معتبر زبان خارجه آلمانی ميسر می سازد.

+ نوشته شده در  2008/12/17ساعت 11:31  توسط یاسر  | 

آزمون تست داف

تست زبان آلمانی برای متقاضیان خارجی

شما می توانید با پشت سر گذاشتن آزمون" تست د اف "(آزمون زبان آلمانی برای متقاضيان خارجی تحصيل) درکشورتان، توانایی زبانی لازم برای تحصیل در آلمان را به اثبات برسانید. این آزمون با همكاری "انستيتوگوته" طراحی شده و در حا ل حاضر 3 مرتبه در سال در یک یا چند مرکز آزمون در کشور شما برگزار می شود. به منظور انطباق توانایی زبانی لازم با اهداف تحصیلی ، این آزمون برای سطوح گوناگونی در نظر گرفته شده است. آزمون موردنظر در آلمان تنظیم و تصحیح می شود که تا حد زیادی موجب ایجاد یکپارچگی و فرصت مساوی برای داوطلبان خواهد بود.

چه کسانی می توانند در آزمون " تست داف " شرکت کنند؟
این آزمون چه مزایایی برای شما دارد؟
آزمون " تست داف " در کجا برگزار می شود؟
ساختار این آزمون چگونه است؟

شرایط شرکت کنندگان در آزمون " تست داف "
کسانی که مایل به شروع و یا ادامه تحصیل در کشور آلمان هستند، می توانند در این آزمون شرکت کنند. همچنین کسانی که برنامه مشخصی برای تحصیل ندارند ومایل به تعیین سطح معلومات زبانی خود بطور کامل می باشند امکان شرکت در این آزمون را دارند. بهتر است که مبتدیان زبان آلمانی تا کسب توانایی های لازم از ثبت نام در آزمون " تست داف " دست نگهدارند.

مزایای آزمون " تست داف "
شما می توانید این آزمون را در کشور خودتان انجام دهید بنابراین به منظور شرکت در آزمون، دیگر احتیاجی به سفر به کشور آلمان نخواهید داشت. مطالب و سؤالات آزمون زبان " تست داف" مربوط به امور دانشگاهی می باشند. در این آزمون توانایی های زبا نی که برای تحصیل شما لازم و مهم هستند ، امتحان می شوند. " تست داف" چهار مهارت « خواندن، درک شنیداری، توانایی گفتار و نوشتار» شما را به صورت جداگانه امتحان می کند.از اینرو برگه نتایج از چهار قسمت تشکیل شده که تصویر کاملی از نقاط ضعف و قوت شما ارائه می دهد.
از آنجاییکه " تست داف " یک آزمون استاندارد می باشد ، شما می توانید هدفمند برای شرکت دراین آزمون آماده شوید. برای آشنایی با این آزمون به مدل ارائه شده در آدرس وب سایت مؤسسه مراجعه کنید.همچنین می توانید از نزدیکترین مرکز آزمون، این تست را خریداری کرده و خود را بیازمایید." تست داف " دارای یک شبکه جهانی از مراکز آزمون مجاز می باشد که اطلاعات لازم را در اختیار شما قرار می دهند وشما را راهنمایی خواهند کرد.همچنین مسؤلین DAAD ،مؤسسه گوته، مراکز آموزش زبان، مؤسسات زبان شناسی آلمانی واساتید دانشگاه در این رابطه اطلاع رسانی می کنند. از آنجاییکه برگزاری آزمون و صدور مدرک تست د اف در کشور مبدأ انجام می شود، شما می توانید در وقت و هزینه صرف جویی کنید. بدین ترتیب می توانید قبل از سفر به کشور آلمان تمامی مدارک لازم جهت درخواست تحصیل در دانشگاه های آلمان را جمع آوری کنید. مدرک " تست داف " به منظور پذیرش دانشجویان خارجی از طرف دانشگاه های آلمان رسماً مورد تأیید می باشد. چناچه دیگر مدا رک شما مورد تأیید دانشگاه مورد نظر آلمانی قرار گیرد، شما می توانید با کسب نتیجه 4(طبق امتیازبندی آزمون تست داف) درهر4 بخش آزمون ، مجاز به شروع تحصیل می باشید. در این صورت گذراندن دوره زبان به موازات تحصیل الزامی می باشد. شما می توانید به دفعات در آزمون " تست داف " شرکت کنید. کارنامه مفصل آزمون اطلاعات کاملی را در اختیار شما قرار می دهد تا بتوانید نقاط ضعف احتمالی خود را برطرف کنید.

مکان برگزاری آزمون " تست داف "
شما می توانید در یکی از مراکز آزمون مجاز در کشور خودتان امتحان " تست داف " را پشت سر بگذارید در آدرس اینترنتی نزدیکترین مرکز آزمون به شما معرفی شده است.

زمان برگزاری آزمون " تست داف "
در حال حاضر پنج بار در سال این آزمون برگزار می شود: در ماههای فوریه، آپریل ،ژوئن، آگوست و نوامبر. در مورد زمان دقیق برگزاری آزمون به مرکز آزمون Testzentrum مراجعه کنید.

چگونگی ثبت نام در آزمون
ثبت نام در این آزمون بصورت کتبی انجام می شود. فرم ثبت نام را در مراکز آزمون ویا از طریق دریافت کنید.

هزینه شرکت در آزمون
برای شرکت در این آزمون پرداخت شهریه الزامی می باشد. میزان شهریه را از مرکز آزمون سؤال کنید.

اعلام نتایج
مرکز آزمون کارنامه ای ازنمرات حاصله را برایتان ارسال می نماید.

ساختار آزمون " تست داف "
از آنجاییکه متقاضیان تحصیل در تمامی رشته های دانشگاهی در این آزمون شرکت می کنند، همه مطالب و سؤالات آن به حیطه دانشگاه مربوط می باشد.
این آزمون از چهار بخش تشکیل شده است:

خواندن
در این بخش شما نشان می دهید که توانایی خواندن و درک متونی که از لحاظ موضوع و زبان به حیطه دانشگاه مربوط می شوند را دارید. شما به حل تمریناتی می پردازید که درک مفهوم کلی و جزئی مطالب و همچنین استخراج اطلاعات نهفته را طلب می کنند. این بخش از سه نوع متن خواندنی متفا وت تشکیل شده که با سؤالات متنوع، سطوح زبانی مختلف راپوشش می دهند. این بخش از آزمون 60 دقیقه به طول می انجامد.

درک شنیداری
در این بخش شما نشان می دهید که توانا یی شنیدن و درک متونی که از لحا ظ موضوع و زبان به حیطه دا نشگاه مربوط می شوند را دارید. شما به سؤالاتی پاسخ می دهید که درک مفهوم کلی و جزئی مطالب و همچنین درک اطلاعات نهفته را طلب می کنند. این بخش از سه نوع متن شنیداری مختلف تشکیل شده که با سؤالات متنوع، سطوح مختلف زبانی را امتحان می کنند. زمان در نظر گرفته شده برای این بخش 40 دقیقه می باشد.

مهارت نوشتن
در این بخش شما توانایی خود مبنی بر نوشتن متنی در مورد موضوعی مشخص با ساختاری واضح و به هم پیوسته به نمایش می گذارید. در قسمت اول به تشریح یک تصویر، به طور مثال یک جدول خواهید پرداخت. در قسمت دوم نظر خود را در مورد یک سؤال مورد بحث می نویسید. این بخش از آزمون 60دقیقه طول می کشد.

توانایی گفتار
در این بخش از آزمون شما توانایی زبانی خود در حل وفصل امور در موقعیتهای مختلف در دانشگاه را به اثبات می رسانید.این بخش از چهار قسمت تشکیل شده که در مجموع با ده تمرین، سطوح مختلف زبانی را امتحان می کند.
در قسمت اول شما در یک مکالمه تلفنی به دریافت اطلاعات می پردازید. در قسمت دوم تبادل اطلاعات کرده، یک درخواست فوری را اعلام و یا شخصی را از بابت چیزی متقاعد می کنید. در قسمت سوم یک تصویر را توصیف کرده و در قسمت چهارم نظرات خود را بیان می کنید.
بخش امتحان شفاهی بوسیله نوار کاست انجام می شود و به عکس آنچه در کلاس های درس رایج است، با ممتحن گفتگو نخواهید کرد. بطور معمول امتحان در آزمایشگاه زبان برگزار می شود. شما سؤالات را از نوار کاست شنیده و همزمان در دفترچه آزمون مشاهده می کنید. به منظور عینی بودن امتحان شفا هی پاسخهای شما به روی نوار دیگری ضبط می شود. پیشنهاد می شود قبل از شرکت در آزمون، ذهنیات خود را یکبار به صورت تمرینی به روی نوار کاست ضبط کنید. قسمت شفاهی امتحان 30 دقیقه طول می کشد.

اکنون شما اطلاعاتی کلی درباره آزمون " تست داف " در اختیار دارید. همانطور که گفته شد می توانید مطالب و اطلاعات بیشتری را از طریق مراکز آزمون ویا از اینترنت به دست آورید.
مؤسسه آزمون " تست داف " امیدوار است تا شما با آمادگی خوب آزمون را با موفقیت پشت سر گذاشته ودر آینده ای نزدیک به آرزوی خود برای تحصیل در آلمان جامه عمل بپوشانید

+ نوشته شده در  2008/12/17ساعت 11:26  توسط یاسر  | 

تولید اسپرم مصنوعی از مغز استخوان توسط محقق ایرانی دانشگاه گوتینگن آلمان

 
پروفسور کریم نیرنیا از محققان برجسته ایرانی در آلمان که با دانشگاه نیوکاسل انگلیس همکاری نزدیک دارد، با همکاری گروهی از محققان آلمانی در حالی موفق به دستیابی به چنین دستاوردی شده اند که به گفته آنها این تکنیک جدید نخستین گام به سوی خلق سلول های اسپرم مصنوعی محسوب می شود.
به گفته دانشمندان در صورتیکه محققان موفق به تبدیل سلول های اولیه اسپرم به اسپرم بالغ شوند، این دستاورد می تواند به ارایه درمان های بهتر و جدیدتر برای ناباروری منجر شود.
پروفسور کریم نیرنیا از دانشگاه گوتنگن آلمان با همکاری محققان زبده این دانشگاه اعلام کردند که در این فرآیند سلول بنیادین مغز استخوان را از چهار مرد بالغ داوطلب که در آستانه عمل پیوند مغز استخوان قرار داشتند گرفتند.
این محققان سلول های یاد شده را با پروتئین هایی که رشد سلول را تسریع می بخشند و ویتامین a ترکیب کردند. به گفته آنها دو عامل یاد شده نقش کلیدی را در رشد اسپرم ها ایفا می کنند.
بر اساس گزارش خبرگزاری شین هوا، این ترکیب سلول های یاد شده را به سلول های بنیادین اسپرمی تبدیل می کند که سلول های اسپرماتوگونیوم ( سلول تولید کننده تخم ) نامیده می شوند.
به عقیده دانشمندان سلول های بنیادین اسپرمی به صورت طبیعی در آزمایشات آزمایشگاهی و جایی که با تقسیم شدن به ارایه منبع همیشگی از اسپرم ها کمک می کنند، یافت می شوند.
پروفسور نیرنیا در این خصوص گفت: آزمایشات در دست انجام وی و تیم همراهش گویای آن است که سلول های اسپرم گرفته شده از سلول های مغز استخوان موش های آزمایشگاهی می توانند دو مرحله نخستین از سه مرحله ضروری تقسیم ها را برای تبدیل شدن به اسپرم های بالغ قادر به بارورساختن تخم ها را متحمل شوند.
وی افزود : تیم همراهش قصد دارند تا آزمایشاتی برای به دست آوردن تمامی تقسیمات لازم در موش ها تا پیش از تلاش برای دستکاری با سلول های انسانی انجام دهند.
به گفته وی، تبدیل تولید سلول های بنیادین اسپرماتوگونی (سلول‌ تولید کننده تخم‌ ) به اسپرم بالغ در آزمایشگاه بین سه تا 5 سال زمان می برد. این در حالی است که برخی کارشناسان هشدار داده اند که تبدیل سلول های بنیادین گرفته شده از مغز استخوان به اسپرم فعال،
+ نوشته شده در  2008/12/17ساعت 11:22  توسط یاسر  | 

شرایط ادامه تحصیل در آلمان چیست؟


۱- برای شروع به تحصیل
ارائه مدرک دیپلم و یا پیش دانشگاهی
قبولی قطعی در یکی از دانشگاه های دولتی ایران و ارائه کارنامه سبز رنگ کنکور( که در مورد همه دانشگاه ها صدق نمیکنه ) 

برای ادامه تحصیل درآلمان
ارائه مدرک دیپلم
ارائه ریز نمرات
مدرکی دال برتوانایی زبان آلمانی
ارائه کارنامه سبزرنگ سازمان سنجش و ریز نمرات واحد ها ی گذرانده ( که در مورد همه دانشگاه ها صدق نمیکنه )
برای دانشجویان دکترا و فوق لیسانس:
ارائه مدرک دیپلم و پیش دانشگاهی و لیسانس به همراه ریز نمرات هرکدام
◄ کلیه متقاضیان باید قبل از شروع به تحصیل از طریق شرکت در امتحانDSH و یــا
Test-Daf، سطح زبانی مورد نظر را کسب کنند. متقاضی هنگام در خواست پذیرش باید حدود 400 الی 800 ساعت زبان آلمانی گذرانده باشد.
۲) مرکز ASSIST چیست؟
در سال 2004 تعداد 50 مرکزآموزش عالی درآلمان تحت پوشش سیستم ارزش یابی مشترک مدارک تحصیلی به نام ASSIST در آمدند.مرکز ASSIST با بررسی مدارک تحصیلی مشخص می کند که امکان ادامه تحصیل در کدام شهر و رشته در آلمان ممکن می باشد. چنان چه دانشگاه مورد نظرتان جزء این مجموعه باشد باید در خواست خود را مستقیماً به ASSIST ارسال نمایید. دقّت فرمایید که آخرین اطلاعات راجع به ASSIST از پایگاه اینترنتی www.uni-assist.de قابل دریافت است.
 
۳) آیا این امکان وجود دارد که در آلمان رشته ی تحصیلی را تغییر داد؟
اجازه تحصیل تنها در همان رشته ای امکان دارد که فرد در ایران درآن پذیرفته شده است.تغییر رشته فقط در صورتی امکان پذیر است که فرد مجدداً در کنکور سراسری شرکت کند و در رشته دلخواه خود قبولی به دست آورد. دانشگاه تصمیم گیرنده است که آیا می توانید با توجه به معدل دیپلم یا پیش دانشگاهی و قبولی دانشگاه سراسری، دانشگاه پذیرش بگیرید.لازم به ذکر است که گرفتن پذیرش در رشته هایی نظیر پزشکی و دندان پزشکی که دارای ظرفیت محدود می باشند، مشکل است.
۴) آیا می توان در مقطع فوق لیسانس رشته ی تحصیلی را تغییر داد؟
در آلمان امتحان ورودی در مقطع کارشناسی ارشد برای راه یافتن به این دوره برگزار نمی شود بلکه مدرک دوره کار شناسی ملاک است. از آن جایی که دوره کارشناسی ارشد، به عنوان ادامه کارشناسی در نظر گرفته شده است، دانش دوره لیسانس پیش شرط ورود به این دوره می باشد.در نتیجه تغییر رشته ممکن نیست.
 
۵) آیا با داشتن مدرک کاردانی می توان در آلمان ادامه تحصیل داد؟
قبولی در مقطع کاردانی برای ورود به دانشگاه های آلمان کافی نیست.چنان چه فردی پس از اتمام آن در کنکور کاردانی به کار شناسی شرکت کند و در مقطع کارشناسی همان رشته پذیرفته شوند، می تواند از آلمان در خواست پذیرش کند.
۶) مدّت زمان تحصیل در آلمان چه قدر است؟
طول مدّت تحصیل برای بسیاری از رشته ها 8 ترم است .در صورت عدم قبولی در چند در درس و یا گذراندن تعداد واحد ها، کمتر از حد در نظر گرفته شده، دوره تحصیل طولانی تر می شود. دوره PHD بسته به رشته 3 الی 4 سال طول می کشد.
 
۷) تفاوت بین دانشگاه و دانشگاه های فنی- حرفه ای چیست؟
دانشگاه ها اساس کار خود را بر پایه مباحث نظری قرار می دهند و زمینه ساز مشاغل و فعّالیّت های علمی هستند. مدرک دانشگاه ها برای ادامه تحصیل در دوره PHD پذیرفته می شود.
در دانشگاه های فنی- حرفه ای دروس عملی هستند. قبل از ورود یا هم زمان با تحصیل گذراندن دوره کـــار آمــــوزی الزامی می باشد. دانشگاه های فنی- حرفه ای برای افرادی پیشنهاد می شود که پس از اتمام تحصیل مایلند در بخش صنعت و اقتصاد مشغول به کــار شوند.رشته های مهندسی محور اصلی این دانشگاه ها می باشند. بعد از فارغ التحصیلی، امکان تحصیل در مقطع دکترا همواره ممکن نیست.
 
۸) هزینه ی تحصیل در آلمان چه قدر است؟
به طور کلی تحصیل در دانشگاه ها ی آلمان رایگان است. اما به عنوان مثال ایالت "نرد راین وست فالن" از دانشجویانی خارجی که قبلاً در کشور خود مدرک تحصیلی اخذ کرده اند و تمایل دارند برای بار دوم مدرک کارشناسی یا کارشناسی ارشد بگیرند، شهریه در یافت می کند. این در حالی است که تعداد زیادی از دانشگاه ها هزینه تحصیل نمی گیرند اما معمولاً بورسیه ای هم برای دانشجویان در نظر گرفته نمی شود. برای تأمین مخارج زندگی ( اجاره مسکن، بیمه خدمات درمانی، خوراک و کتاب) حدوداً 650 یورو در ماه نیاز است. لازم به ذکر است که در حال حاضر دانشگاه های خصوصی و تعدادی از دانشگاه ها در مقطع کارشناسی هزینه تحصیل در یافت می کنند.
 
۹) آیا مدرک دانشگاه های ایران در آلمان پذیرفته می شود؟
آغاز به تحصیل با داشتن مدرک دیپلم و گواهی نامه پیش دانشگاهی در ایران و قبولی قطعی در یکی از دانشگاه های سراسری مستلزم به گذراندن دوره کالج است. پس از به پایان رساندن کالج فرد می تواند وارد دانشگاه شود.
کسی که در ایران دو سال در دانشگاه سراسری تحصیل کرده است می تواند پس از قبول شدن در امتحان زبان DSH وارد ترم یک دانشگاه شود. فردی که بیش از دو سال در دانشگاه دولتی ایران تحصیل کرده است، از طرف دانشگاه تعیین سطح علمی می شود و وارد ترم معادل می گردد. همان طور که واضح است ریز نمرات تأثیر به سزایی در تعیین سطح دارد.فردی که در دانشگاه آزاد پذیرفته شده است باید مدرک کارشناسی خود را اخذ کند تا بتواند در آلمان شروع به تحصیل کند. در مورد دانشگاه آزاد واحد های گذرانده شده ارزیابی و معادل سازی نمی شوند و تحصیل باید از ترم یک آغاز شود.
 
۱۰) آیا مدرک دانشگاه های آلمان در ایران معتبر است؟
به طور کلی مشکلی در پذیرفته شدن مدارک اخذ شده از آلمان وجود ندارد.تأیید مدارک از طریق وزارت علوم انجام می گیرد. مدرک ماگیستر(Magister) ، دیپلم (Diplom) و مستر(Master) از آلمان، در ایران به عنوان کار شناسی ارشد شناخته می شوند.
 
۱۱) چه مدارکی برای در خواست ویزا از سفارت آلمان مورد نیاز است؟
گذر نامه معتبر
عکس
مدرک دیپلم( نظام قدیم)، مدرک پیش دانشگاهی( نظام جدید)
پذیرش تحصیلی و یا تأییدیه در خواست
تأییدیه مالی
ریزنمرات تحصیلی
 
۱۲) تعهّد نامه مالی چیست؟
متقاضیان تحصیل درآلمان برای در خواست ویزا به ضمانت مالی از طرف بستگان در آلمان نیاز دارند. چنان چه یکی از بستگان در آلمان بخواهد مخرج شما را به عهده بگیرد، باید فرم تعهد مالی را از وزارت اتباع خارجی دریافت کند و پس از تکمیل آن را برای شما بفرستد. شما باید این فرم را هنگام درخواست ویزا به سفارت تحویل دهید.
وضعیت مالی می تواند از طریق حساب بانکی هم نشان داده شود.در این صورت لازم است تا مبلغ 8000 یورو در حسابی به نام شخص در خواست کننده موجود باشد. چنان چه ویزا صادر شود این مبلغ به حسابی در آلمان حواله می شود.در طول اقامت در آلمان امکان برداشت از این حساب وجود دارد. ویزای دانشجویی سال به سال تمدید می شود و نیاز است که برای هر سال مبلغ 8000 یورو در حساب وجود داشته باشد.
 
۱۳) آیا این امکان وجود دارد که بدون دانستن زبان آلمانی به آلمان سفر کرد و در آن جا قبل از ورود به دانشگاه در کلاس زبان شرکت کرد؟
خیر. در چنین شرایطی نمی توان به عنوان دانشجو وارد آلمان شد. برای تحصیل در دانشگاه های آلمان باید حداقل 400 الی 800 ساعت زبان آلمانی گذرانده شده باشد و مدارک زبانی آرائه شود. به این دلیل که در دانشگاه ها به طور کلی کلاس زبان در سطح مقدماتی برگزار نمی شود. چنین انتظار می رود که متقاضیان خارجی، د انش زبان آلمانی دارند و با آن تحصیل را شروع می کنند. این بدان معنی است که اگر مدرک زبان ارائه ندهید، در خواست شما برای تحصیل در آلمان رد می شود. برای درخواست ویزا باید حتماً پذیرش از دانشگاه داشته باشید. قبل از شروع به تحصیل باید هر دانشجوی خارجی امتحان زبان DSH را قبول شود. در صورت قبولی دراین امتحان شروع به تحصیل ممکن است.
 
۱۴) آیا این امکان وجود دارد که امتحان زبان برای ورود به دانشگاه را در ایران انجام داد؟
امتحان DSH تنها در دانشگاه های آلمان برگزار می شود و فقط می توان دو بار در آن شرکت کرد. اما این امکان وجود دارد که در امتحانات ZOP, GDS, KDS, Test-Daf شرکت کرد. این امتحانات معادل DSH هستند و برای ورود به دانشگاه قبول شدن در آن ضروری می باشد.
 
۱۵) آیا دانشجویان در حین تحصیل اجازه ی کار دارند؟
تمام دانشجویان خارجی این حق را دارند که 90 روز در سال به صورت تمام وقت کار کنند. اما توجه کنید که با درآمد حاصل از آن نمی توان هزینه کلیه مخارج زندگی را تأمین کرد. چنان چه بتوانید مشغول به کار شوید ماهانه حد اکثر 250 یورو در آمد خواهید داشت. از طرفی در نظر داشته باشید که آمار بیکاری در آلمان نسبتاً بالاست(15 در صد) و پیدا کردن کار دانشجویی با حقوق مناسب دشوار است.
 
۱۶) آیا می توان بعداز اتمام تحصیل و اخذ مدرک در آلمان اقامت کرد؟
اعتبار اجازه اقامت شما در آلمان با به پایان رسیدن دوره تحصیل شما از بین می رود. با این حال در صورتی که بعد از اتمام تحصیل، حد اکثر در طول یک سال بتوانید شاغل شوید، اجازه اقامت شما بسته به مدّت زمان قرار داد کاریتان قابل تمدید است .
+ نوشته شده در  2008/12/17ساعت 11:20  توسط یاسر  | 

زبان آلمانی

زبان آلمانی از زبانهای هندو اروپایی و عضوی از شاخه‌ غربی خانوادهٔ زبانهای ژرمنی است و با زبان‌های سوئدی ، نروژی ، هلندی ، فريسی ، ييديش و دانمارکی نزدیکی دارد.

این زبان یکی از مهم‌ترین زبان‌های جهان است و علاوه بر آلمان در کشورهای اتریش و لیختنشتاین نیز تنها زبان رسمی می‌‌باشد و در سوئیس ، بلژیک و لوکزامبورگ به عنوان یکی از زبانهای رسمی به حساب می‌‌آید. در ضمن این زبان، زبان رسمی ایالت خودمختار تيرول جنوبی در ایتالیا می‌‌باشد و در اروپای شرقی و نامیبیا نیز صحبت می‌‌شود. شمار کسانی که‌ زبان آلمانی را همچون زبان مادری خود در اتحادیه‌ اروپا به‌ کار می‌برند از گویشوران دیگر زبان‌های این اتحادیه‌ بیشتر است. جمعاً حدود ۱۱۰ میلیون نفر گویشوران مادری این زبان هستند.

گوته مشهورترین ادیب آلمانی زبان است که به گفته خود از حافظ تأثیر بسیار گرفته است. شیلر هم یکی دیگر از شعرای کلاسیک و نامدار آلمانی است. اُدبای مدرن زبان آلمانی شهرت زیادی دارند، که از آنها می‌‌توان هرمان هسه و گونتر گراس را نام برد که هردو برنده جایزه نوبل در ادبیات هستند

+ نوشته شده در  2008/12/17ساعت 11:8  توسط یاسر  | 

زبان‌های رسمی اتحادیه اروپا

زبان‌های رسمی اتحادیه اروپا

 

این زبان‌ها از طرف اتحادیه اروپا به عنوان زبان‌های رسمی این اتحادیه انتخاب شده‌اند.

  • آلمانی
  • اسپانیایی
  • استونیایی
  • اسلونیایی
  • اسلوواک
  • انگلیسی
  • ایتالیایی
  • ایرلندی
  • بلغاری
  • پرتغالی
  • چکی
  • دانمارکی
  • رومانیایی
  • سوئدی
  • فرانسوی
  • فنلاندی
  • لاتویایی
  • لهستانی
  • لیتوانیایی
  • مالتی
  • مجاری
  • هلندی
  • یونانی
+ نوشته شده در  2008/12/17ساعت 10:58  توسط یاسر  | 

اتحادیه اروپا

اتحادیه اروپا

یک اتحادیه اقتصادی-سیاسی است که از ۲۷ کشور اروپایی تشکیل شده‌است. منشا اتحادیه اروپا به جامعه اقتصادی اروپا که در سال ۱۹۵۷ با توافقنامه رم بین ۶ کشور اروپایی شکل گرفت، باز می‌گردد. از آن تاریخ با اضافه شدن اعضای جدید، اتحادیه اروپا بزرگ‌تر شد. در سال ۱۹۹۳، توافق ماستریخت چارچوب قانونی کنونی اتحادیه را پایه گذاری کرد.

اتحادیه اروپادر سال ۱۹۹۹ واحد پول مشترکی به نام یورو را معرفی کرد که در ۱۵ کشور حایگزین پولهای ملی شده است. اتحادیه اروپا با ۵۰۰ میلیون شهروند ۳۱٪ تولید ناخالص داخلی سال ۲۰۰۷ در جهان را تولید کرده‌است. (۱۵٫۸ تریلیون دلار)

۲۱ کشور از اعضای اتحادیه اروپا عضو ناتو می‌باشند.

اتحادیه در حال حاضر بازار واحد مشترکی دارد که موارد زیر را در بر می‌گیرد: اتحادیه گمرکی، واحد پول – یورو- که تحت اداره ی بانک مرکزی اروپاست ( و تا کنون ۱۲ کشور از ۲۷ کشور عضو آن را پذیرفته‌اند، سیاست مشترک کشاورزی، سیاست مشترک تجارت و سیاست مشترک شیلات. سیاست مشترک خارجه و امنیت نیز به عنوان دومین ستون از سه ستون اتحادیه اروپا مشکل گرفت. قرارداد شنگن کنترل روادید را لغو کرد، با ایستهای گمرکی نیز در بسیاری از مرزهای داخلی برداشته شد و امکان رفت و آمد شهروندان اتحادیه اروپا برای زندگی، مسافرت، کار و سرمایه گذاری بیشتر شد.

مهمترین نهادهای EU عبارتند از: شورای اتحادیه اروپا، کمیسیون اروپا، دادگاه اروپا، کنگره اروپا، شورای اروپا و بانک مرکزی اروپا، اصل و ابتدای پارلمان اروپا بر می‌گردد به دهه ی ۱۹۵۰ و معاهده‌های پایه گذاری، از سال ۱۹۷۹ اعضای این اتحادیه توسط نمایندگان کشورهای عضور انتخاب می‌شوند. هر ۵ سال یکبار انتخابات برگزار می‌شود که شهروندان کشورهای عضو EU می‌توانند در آن شرکت کرده، رای دهند. فعالیتهای اتحادیه اروپا اکثر سیاستهای عمومی را تحت پوشش قرار می‌دهد، از سیاست اقتصادی گرفته تا امور خارجه، دفاع، کشاورزی و تجارت. با این حال، گستره ی قدرت آن در حوزه‌های مختلف بسیار متفاوت است. در برخی حوزه‌ها اتحادیه مانند فدراسیون عمل می‌کند (برای مثال در مسائل پولی، کشاورزی، تجاری، محیط زیست و سیاستهای اقتصادی و اجتماعی) و در دیگر حوزه‌ها مانند یک سازمان بین المللی ( برای مثال در امور خارجه).

 

موقعیت

اعضای اتحادیه اروپا بین اتحادیه را کاملاً مقتدر و مستقل ساخته‌اند ( بیش از تمامی دیگر سازمانهای بین المللی غیر مستقل فهرست سازمانهای منطقه‌ای سازمانهای منطقه‌ای). در برخی حوزه‌ها EU همچون فدراسیون یا کنفدراسیون عمل می‌کند، با این حال، از لحاظ حقوقی، کشورهای عضو "رئیس معاهده ها" هستند بدین معنی که اتحادیه این قدرت را ندارد که بدون توافق اعضا و از طریق معاهده‌های بین المللی، از کشورها قدرت بگیرد و به قدرت خود اضافه کند. به علاوه، در بسیاری از حوزه‌ها، به خصوص حوزه‌های مهم و کلیدی مانند امور خارجه و دفاع، کشورهای عضو تنها از مقدار کمی از استقلال و اقتدار ملی خود صرف نظر کرده‌اند، به دلیل این ساختار منحصر به فرد اکثراً اتحادیه اروپا را پدیده‌ای بی نظیر تلقی می‌کنند.

در ۲۹ اکتبر ۲۰۰۴، سران دولتهای کشورهای عضو EU معاهده‌ای که قانون اساسی اروپا را وضح می‌کند به امضا رساندند که بعداً ۱۳ کشور عضو آن را تصویب کردند. اما در اغلب موارد، تصویب بیشتر براساس عملکرد پارلمانی است تا رای عمومی، که این فرآیند در ۲۹ می‌۲۰۰۵، زمانیکه رای دهندگان فرانسه قانون اساسی را با ٪۷/۴ به ٪۳/۴۵ رد کردند نامشخص و متزلزلی باقی ماند. سه روز پس از رفراندوم فرانسه در مورد قانون اساسی اروپا، هلند نیز طی رفراندومی با ٪۶/۶۱، قانون اساسی اروپا را رد کرد.

بنابراین وضعیت فعلی و آتی اتحادیه اروپا همچنان موضوع بحثهای جنجال برانگیز سیاسی خواهد بود و کشورهای عضو هرکدام دیدگاه متفاوتی نسبت به آن دارند: برای مثال، در انگلستان یک همه پرسی نشان داد که ٪۵۰ از مردم نسبت به اتحادیه اروپا بی تفاوتند و ٪۲۰ به حزبهایی رای دادند که می‌خواستند در انتخابات ۲۰۰۴EU از این اتحادیه کناره بگیرند. نظر عموم مردم در دانمارک و اتریش نیز تردیدآمیز است. با این حال سایر کشورها بیشتر طرفدار یکپارچه سازی اتحادیه اروپا هستند. بلافاصله پس از اینکه فرانسه و هلند به قانون اساسی رای منفی دادند. کرندداچی از لوکزامبورگ رای مثبت داد. معنای واقعی عبارت "یکپارچه سازی اتحادیه اروپا" نیز خود موضوع بحث و مناظره‌است.

 مسائل جاری

مسائلی که در حال حاضر اتحادیه اروپا با آن روبروست عبارتند از عضویت، ساختار، فرآیندها و سیاستها که موفقیت و آینده قانون اساسی و توسعه و گسترش اتحادیه در شرق و جنوب، مسائل مربوط به درستکاری و امانتداری مالی و پاسخگویی و دموکراتیک، پایداری نسبی اقتصادی، تجدید نظر در قوانین "معاهده ی رشد و ثبات" و بودجه ی آتی و سیاست مشترک کشاورزی را در بر می‌گیرد.

در شورای اروپا در دسامبر ۲۰۰۵، نشستی که هر ۶ ماه یکبار با حضور سران دولتها و دول کشورهای عضو اتحادیه برگزار می‌شود، در مورد چگونگی تخصیص بودجه EU برای ۷ سال آینده (۲۰۱۳-۲۰۰۷) تصمیماتی اتخاذ شد. همچنین پس از اینکه اعضای اتحادیه در مورد بودجه بر سر ٪۰۴۵/۱ از تولید ناخالص داخلی اروپا توافق کردند "چشم اندازهای مالی" نیز تعریف شد.

نخست وزیر انگلستان، تنی بلر، علی رغم قولی که به پارلمان داده بود پذیرفت تا تخفیف انگلستان را که مارگارت تاجر در سال ۱۹۸۴ مورد مذاکره قرار داده بود دوباره مورد بررسی و تجدید نظر قرار دهد رئیس جمهور فرانسه، ژاک ژیراک، اظهار داشت که افزایش بودجه به اروپا این امکان را می‌دهد تا سیاستهای مشترک را مانند سیاست مشترک کشاورزی، سیاست برنامه ی ششم توسعه تحقیقات و فن آوری را تامین اعتبار نماید. با این حال تقاضای فرانسه برای کاهش مالیات بر ارزش افزوده رد شد.

مسائل جنجال برانگیز در طی منازعات مربوط به بودجه عبارتند از تخفیف به انگلستان، منافع فرانسه از سیاست مشترک کشاورزی، کمکهای گسترده آلمان و هلند به بودجه ی اتحادیه اروپا و اصلاح صندوق اعتبارات توسعه منطقه‌ای اروپا. بسیاری از مفسران بر این باورند که این مناظرات نشان دهنده ی این است که میان دولتهایی چون فرانسه و آلمان که خواهان بودجه بیشتر و اتحادیه‌ای فدرالتر هستند و دولتهایی همچون انگلستان که بودجه کمی می‌خواهند اما متقاضی اعتبارات گسترده برای تحقیقات و فن آوری اند (و شعارشان هم مدرنیزه شدن است) شکاف عمیقی وجود دارد. معاهده‌ای که قانون اساسی اروپا را وضع می‌کند و عموماً "قانون اساسی اروپا" نامیده می‌شود، معاهده ایست بین المللی با هدف تدوین قانون اساسی برای اتحادیه اروپا. ناکامی این قانون (اساسی) برای جلب حمایت عمومی در برخی کشورهای عضو (فرانسه و هلند) سبب شد که سایر کشورها نیز تصویب قانون اساسی را متوقف سازند و یا به بعد موکول کنند و بدین ترتیب آینده این قانون نامشخص مانده‌است.

اگر که این قانون تصویب شده بود، معاهده از یک نوامبر ۲۰۰۶ قابل اجرا می‌شد با این حال، در ماه می‌۲۰۰۶، اتریش، بلژیک، قبرس، استونی، آلمان یونان، اتریش، ایتالیا، لتونی، لیتوانیا، لوکزامبورگ، مالتا، اسلواکی، اسلوونی و اسپانیا به قانون اساسی رای مثبت دادند و آن را به تصویب رساندند. کشورهای بلغارستان و رومانی نیز که از ۲۰۰۷ عضو اتحادیه خواهند بود، پیشاپیش معاهده قانون اساسی را پذیرفته‌اند و معاهده ی پذیرششان را هم تصویب کرده‌اند.

 پیدایش و تاریخچه

تلاشهایی صورت گرفته تا تاریخ گذشته اروپا را که موکد اعتبار هویت ملی اروپاست بازسازی کنند.

امپراطوری روم را که در مدیترانه متمرکز بود بنا به دلایلی چند نمی‌توان تمثیل مناسبی برای اتحادیه اروپا دانست: این دو نهاد سیاسی موقعیت جغرافیایی یکسانی نداشتند، امپراطوری روم بخشهایی از آفریقا و آسیا را شامل می‌شد، اما بخش وسیعی از آلمان، اسکاندیناویا، اسکاتلند و شرق اروپا را در بر نمی‌گرفت، امپراطوری روم با توسل به زور گسترش پیدا کرد، به وسیله ی ایالتی مرکزی کنترل می‌شد و از تعداد معدودی از ایده آلها و ساختارهای EU برخوردار بود.

امپراطوری فرانک در چارلمان و امپراطوری روم مناطق وسیعی را تحت دولتی نه چندان مستحکم صدها سال یکپارچه و متحد نگه داشتند. شاید اتحادیه ی گمرکی در سده ی ۱۸۰۰ و در دروه ی تصدی ناپلئون I فرانسه برای مقایسه مناسبتر باشد، اما آنهایی که طرفدار گسترش اتحادیه اروپا هستند احتمالاً بر این عقیده‌اند که هرچه کمتر در مورد کشورگشایی‌های نازیهای آلمان در دهه ی ۱۹۴۰ صحبت کنیم بهتراست.

با در نظر گرفتن زبانهای اروپا، فرهنگها و گروههای قومی آن، این تلاشها اغلب متضمن اشغال نظامی کشورهای مخالف که سبب بی ثباتی می‌شدند بود. بقیه صدها پا برجا ماندند و دروه‌هایی از پیشرفت فن آوری و اقتصادی و صلح را رواج دادند. یکی از نخستین پیشنهادات برای برقراری اتحاد صلح آمیز از طریق همکاری و برابری اعضا را ویکتورهوگوی صلحگرا در سال ۱۸۵۱ بیان نمود. پس از فاجعه جنگ جهانی اول و جنگ جهانی دوم، انگیزه برای تشکیل اتحادیه اروپا بیشتر شد و این انگیزه ناشی از تصمیم به بازسازی اروپا و از بین بردن احتمال جنگی دیگر بود. این احساس در نهایت منتهی شد به شکل گیری جامعه ذغال سنگ و فولاد اروپا توسط کشورهای آلمان، فرانسه، ایتالیا و نبه لوکس (هلند، بلژیک، لوکزامبورگ). این امر از طریق معاهده ی پاریس (۱۹۵۱)، که در آوریل ۱۹۵۱ به امضا رسید و از ژولای ۱۹۵۲ به اجرا درآمد میسر گردید .

نخستین اتحادیه ی گمرکی در ابتدا "جامعه اقتصادی اروپا" (که به طور غیر رسمی در انگلستان" بازار مشترک" نامیده می‌شود) نام داشت و با معاهده روم در سال ۱۹۵۷ شکل گرفت و از یکم ژانویه ۱۹۵۸ به اجرا درآمد. این اتحادیه بعدها به "جامعه اروپا" تغییر نام دارد که طبق معاهده مستریچت نخستین ستون اتحادیه اروپا محسوب می‌شود. اتحادیه اروپا متحول شد و از یک سازمان تجاری به مشارکتی سیاسی و اقتصادی مبدل گشت. رئیس جمهور سابق فرانسه و لری جیسکار و استانیک درمقام رئیس کنوانسیون آینده اروپا پیشنهاد داد که نام اتحادیه ی اروپا را به اروپای متحد تغییر دهند که البته تصویب نشد. بخشی از فرآیند ایجاد هویتی ملی برای اتحادیه اروپا می‌تواند تاریخی از اروپا به دست دهد که وجود EU را توجیه می‌سازد. بعضاً به دلیل فقدان این بخش از تاریخ است که در میان برخی از شهروندان کشورهای عضو اتحادیه احساسات ضد اروپایی وجود دارد. در هر حال، ارزش واقعی EU در گرو این است که چگونه EU بتواند آینده اتحادیه را ارتقا بخشد نه اینکه چگونه گذشته ی آن را توجیه نماید.

 کشورهای عضو

نقشه اتحادیه اروپا

اتحادیه اروپا هم اکنون شامل ۲۷ کشور مستقل که مجموعا ایالت‌های عضو خوانده می‌شوند و عبارت‌اند از:

اتریش ، اسپانیا ، استونی ، اسلوواکی، اسلوونی، ایتالیا، ایرلند، آلمان، بریتانیا، بلژیک، بلغارستان، پرتغال، دانمارک، رومانی، جمهوری چک، سوئد، فرانسه، فنلاند، قبرس، لاتویا، لوکزامبورگ، لهستان، لیتوانی، مالت، مجارستان، هلند و یونان

در حال حاضر ۳ نامزد رسمی برای عضویت در اتحادیه، کشورهای کرواسی ، جمهوری مقدونیه و ترکیه می‌باشد. به علاوه کشورهای آلبانی ، بوسنی و هرزگوین ، مونتنگرو و صربستان به عنوان کشورهایی که دارای پتانسیل نامزدی عضویت هستند، شناخته می‌شوند.[۳]


 توسعه‌های آتی و روابط نزدیک

کرواسی نیز نامزد رسمی برای پیوستن به اتحادیه‌است و مذاکراتش را برای پذیرش عضویت از اکتبر ۲۰۰۵ آغاز کرده‌است. در ژوئن ۲۰۰۶، مقامات اتحادیه پیش بینی کردند که پذیرش عضویت کرواسی در سال ۲۰۱۰ صورت خواهد گرفت. انتظار می‌رود مذاکرات در مورد تمامی فصلهای acquis communautaire در سال ۲۰۰۸ یا ۲۰۰۹ خاتمه یابد، در حالیکه امضای معاهده پذیرش درسال بعد انجام خواهد گرفت.

ترکیه نیز رسماً نامزد پیوستن به اتحادیه اروپاست. آرمانهای اروپا – ترکیه از قرارداد آنکارا در سال ۱۹۶۳ آغاز شد. ترکیه مذاکرات مقدماتی را در ۳ اکتبر ۲۰۰۵ آغاز کرد. اما تحلیل گران معتقدند که نزدیکترین تاریخ ممکن برای به عضویت درآمدن ترکیه ۲۰۱۵ خواهد بود زیرا ترکیه اصلاحات اجتماعی و اقتصادی بسیاری دارد که باید به انجام برساند و نیز بدین دلیل که پذیرش عضویت ترکیه مستلزم صرف هزینه‌های زیادی خواهد بود که در بودجه ۲۰۱۳-۲۰۰۷ جایی برای آن در نظر گرفته نشده.

بخشی از مشکل پذیرش ترکیه این است که ٪۹۷ از زمینهای ترکیه در شبه جزیره آناتولیان در غرب آسیا واقع شده و تنها ٪۳ آن در قارهٔ اروپاست. مقامات ترکیه در رویارویی با این مشکل چنین بیان داشته‌اند که کشورهایی نظیر اوکراین و بلاروس نیز در شرق دور واقع شده‌اند و گرجستان که از لحاظ جغرافیایی بعضاً در اروپاست، حتی نسبت به ترکیه نیز بیشتر به سمت شرق پیشرفته‌است و دور بخشی از ناحیهٔ شمال شرقی با ترکیه هم مرز است. بنابراین، می‌توان ادعا نمود که ترکیه هم از طرف شرق و هم از طرف غرب با کشورهای اروپایی هم مرز است.

به مقدونیه نیز نامزدی رسمی برای عضویت داده شده بود (دسامبر ۲۰۰۵)

اعضای اتحادیه تجارت آزاد اروپا – کشورهای نروژ، ایسلند و لیختن اشتاین- اعضای منطقهٔ اقتصادی اروپا نیز هستند که این امکان را به آنها می‌دهد تا از جهات بسیاری در بازار واحد کشور اتحادیه تجارت آزاد اروپا، پس از رفراندومی عضویت در منطقهٔ اقتصادی اروپا را رد کرد و اما از طریق معاهدات دوجانبه متعدد روابط نزدیکی با اتحادیه اروپا برقرا کرده‌است.

آلبانی ، بوسنی و هرزگوین ، مونته نگرو و صربستان نیز رسماً به عنوان نامزد عضویت در اتحادیه درنظر گرفته شده‌اند.

توسعه اتحادیه اروپا

حامیان اتحادیه اروپا چنین استدلال می‌کنند که رشد اتحادیه اروپا می‌تواند قدرتی برای برقراری صلح و دموکراسی باشد. آنها معتقدند که جنگ‌هایی که در تاریخ اروپا به صورت دوره‌ای تکرار می‌شد و مشخصه اروپا محسوب می‌گردید با تشکیل "جامعه اقتصادی اروپاً (که بعداً اتحادیه اروپا نام گرفت) در دههٔ ۱۹۵۰ متوقف گردید. آنها همچنین بر این باورند که در اوایل دههٔ ۱۹۷۰، کشورهای یونان، اسپانیا و پرتقال کشورهای دیکتاتوری بودند، اما علاقهٔ جوامع تجاری این سه کشور به عضویت در اتحادیه اروپا انگیزه‌ای قوی برای برقراری دموکراسی در این کشورها شد. دیگران معتقدند که برقراری صلح در اروپا پس از جنگ جهانی دوم بیشتر بنا به دلایل دیگری می‌باشد مانند تعدیل تاثیرگذاری آمریکا و ناتو، نیاز به نشان دادن عکس العملی یکپارچه به تهدیدات شوروی، نیاز به بازسازی پس از جنگ جهانی دوم، خستگی عموم از جنگ و اینکه کشورهای دیکتاتوری ذکر شده بنا به دلایلی کاملاً متفاوت منحط شدند.

تقریباً در سالهای اخیر، اتحادیه اروپا نفوذ خود را در شرق گسترش داده‌است. کشورهای چندی را که قبلاً در پس «میله‌های آهنین» بودند به عضویت پذیرفته و در نظر دارد عضویت تعداد دیگری از کشورها را نیز قبول نماید. امید آن می‌رود که عضویت این کشورها، همانطورکه در مورد ورود اسپانیا، پرتقال و یونان در دههٔ ۱۹۸۰ رخ داد، سبب افزایش و تحکیم ثبات سیاسی و اقتصادی شود.

با استمرار توسعهٔ اتحادیه اروپا در شرق، پذیرش کشورهای متقاضی عضویت جنجال برانگیزتر خواهد شد. همانطور که قبلاً توضیح داده شد، اتحادیهٔ اروپا (EU) مذاکراتش را با رومانی و بلغارستان در خصوص پذیرش تقاضای عضویت به انجام رسانده‌است و تاریخ ورود این دو کشور را به اتحادیه سال ۲۰۰۷ تعیین کرده. با این حال، رد اساسنامهٔ EU از جانب فرانسه و هلند و همچنین رشد اقتصادی ضعیف EU، توانایی اتحادیه را برای پذیرش کشورهای جدید و فقیرتر ، پس از رومانی و بلغارستان به کشورهای مهم اقتصادی EU نظیرانگلستان، آلمان، ایتالیا و فرانسه نیز به این تردید دامن زده‌است. به تازگی این کشورها توانسته‌اند جریان عمده ورود از ۲۰۰۴ از کشورهای عضو مانند لهستان و جمهوری چک (به خصوص در انگلستان و آلمان) کنترل کنند، هرچند که در اکثر موارد ورود به این کشورها اغلب مورد استقبال قرار گرفته‌است زیرا این مهاجران در بازار کار قدیم به انجام کارهایی با دست مزد کم می‌پردازند و یا در زمینه‌هایی مانند خدمات ساختمانی یا لوله کشی که در سطح ملی با کمبود افراد ماهر مواجه هستند مشغول به کار می‌شوند. با این حال این کشورهای بزرگ اقتصادی از این می‌ترسند که ممکن است نتوانند بیش ازاین مهاجران اقتصادی را که پیش بینی می‌شود تعداد آنها از ۲۰۰۷ تا ۲۰۱۰ به صدها هزار نفر برسد کنترل و اداره نمایند. رومانی و بلغارستان نیز از این می‌ترسند که متضرر "کاهش مغزهاً ی نیروی کار ماهر و متخصص شوند، مشابه آنچه که هم اکنون افرادی که از کشورهای عضو در سال ۲۰۰۴ وارد شده‌اند با آن مواجه هستند.

محل استقرار نهادهای اتحادیه اروپا

به محض اینکه جامعهٔ اقتصادی اروپا (EEC) شکل گرفت درگیریهای سیاسی و حقوقی بر سر اینکه نهادهای این سازمان در کجا مستقر شوند آغاز شد. کشورهای عضو به ویژه از زمانی که مفهوم "حوزهٔ اروپاً که از جانب جین منت مطرح شد مورد توجه و حمایت کمی قرار گرفت. در مورد محل استقرار دائم نهادها به توافق نمی‌رسیدند. از سال ۱۹۵۸، کمیسیونهای EEC و آزانس انرژی اتمی اروپا (EAEC) در بروکسل مستقر شدند.

تا زمانی که بالاخره کشورهای عضو در مورد مکانی واحد برای استقرار دائم نهادهای EEC به توافق رسیدند، مقامات اروپایی در بروکسل، لوگزامبورگ و استرازبورگ پراکنده بودند که این امر سبب افزایش قابل هزینه‌های بالا تری شده بود. بروکسل به عنوان محل استقرار «کمیسیون واحد» و «شورای وزیران» انتخاب شد. این امر درعمل بدین معنا بود که اکثر مقامات اروپا در این دو مرکز مشغول به کار بودند. لوکزامبورگ درصد جبران خسارات ناشی از از دست دادن قدرت مرکزی و جابجایی "شورای ویژه وزیران جامعهٔ ذغال سنگ و فولاد اروپا به بروکسل برآمد. با این حال، لوکزامبورگ به محل دائم استقرار بانک سرمایه گذاری اروپا (EIB)تبدیل شد و به لوکزامبورگ اطمینان داده شد که برخی ازنشستهای شورای وزیران در آوریل، ژوئن و سپتامبر در این شهر برگزار خواهد شد.

دادگاه، اداره مرکزی آمار، اداره انتشارات رسمی اجتماعات اروپا، کمیته مشاوره و خدمات مالی جامعهٔ ذغال سنگ و فولاد اروپا و دبیرخانه مجمع کنگره درلوکزامبورگ باقی ماندند. در این ضمن فرانسه از دست برداشتن از ادعای خود مبنی بر اینکه استرازبورگ جایگاه مناسبی برای مجمع کنگره‌است اجتناب می‌کرد. دراین زمینه مصالحه‌ای نامناسب و با صرف هزینهٔ بسیار انجام گرفته که به موجب آن قرار شد اعضای کنگره در جلسه‌ای عمومی در استرازبورگ با یکدیگر دیدار داشته باشند اما جلسات و نشستهای کمیته‌های کنگره در بروکسل برگزار شود. قرار شد که جلسات عمومی ای در لوگزامبورگ، که محل استقرار دبیرخانه کنگره اروپا است، نیز برگزار گردد.

اتحادیه اروپا هیچ مرکز (پایتخت) رسمی ندارد و نهادها و ارگانهای آن در شهرهای مختلف پراکنده‌است:

  • بروکسل: پایتخت عکلی (دو فاکتو) EU محسوب می‌شود و محل استقرار «کمیسیون اروپاً و شورای وزیران است. همچنین محل برگزاری نشستها و جلسات کوچک کمیته‌های کنگرهٔ اروپاست. و (از سال ۲۰۰۴) شهر میزبان تمامی جلسات »شورای اروپاً بوده‌است.
  • استراسبورگ : محل استقرار پارلمان اروپا و نیز محل برگزاری نشستهای عمومی سالانه‌است که ۱۲ هفته به طول می‌انجامد. این شهر همچنین محل استقرار شورای اروپا و دادگاه حقوق بشر اروپاست، این دو نهاد از EU جدا شده‌اند.
  • لوکزامبورگ : محل استقرار دادگاه اروپا، دبیرخانه پارلمان اروپا و بانک سرمایه گذاری اروپاست.


چارچوب حقوقی

قانون اتحادیه اروپا متشکل از تعداد زیادی ساختارهای حقوقی و نهادی است که بر یکدیگر همپوشانی دارند. این امر نتیجهٔ این است که معاهده‌های بین المللی یکی از دیگری به تعریف این قانون می‌پردازند و هرکدام قوانین قبلی را اصلاح و تکمیل می‌کنند. در سالهای اخیر، تلاشهای قابل توجهی برای ساده کردن و تحکیم کردن معاهده‌ها انجام گرفته که این تلاشها با نسخهٔ نهایی معاهده‌ای که قانون اساسی اروپا را تدوین می‌کند به اوج خود رسید. در صورتیکه این معاهدهٔ پشتیبانی تصویب شود، جایگزین معاهده‌های قبلی که همپوشانی بسیار دارند و اساسنامه فعلی EU را تشکیل می‌دهند خواهد شد.

نخستین معاهدهٔ EU، معاهدهٔ پاریس (۱۹۱۵) بود (که از ۱۹۵۲ قابل اجرا شد) که جامعهٔ ذغال سنگ و فولاد اروپا میان گروهی متشکل از ۶ کشور اروپایی راه اندازی کرد. از زمان انقضای این معاهده، فعالیتهای آن توسط دیگرمعاهده‌ها دنبال می‌شود. از سوی دیگر، معاهدهٔ دوم در سال ۱۹۵۷ همچنان به قوهٔ خود باقی و قابل اجراست. هرچند که از آن زمان تاکنون توسط معاهده‌هایی چند به ویژه معاهدهٔ ماستریچت در سال ۱۹۹۲- که نخستین بار نام اتحادیهٔ اروپا را برای این سازمان برگزیده – اصالح شده‌است. جدیدترین اصلاحاتی که در مورد معاهدهٔ دوم صورت گرفته به عنوان بخشی از معاهدهٔ پذیرش ۲۰۰۳ ، معاهدهٔ پذیرش ۱۰ کشور جدید به عنوان عضو که از یک می‌۲۰۰۴ قابل اجرا شد، پذیرفته گشت. کشورهای عضو EU اخیراً در مورد متن معاهدهٔ جدیدی که قانون اساسی اروپا را تدوین می‌کند | معاهده قانون اساسی، به توافق رسیده‌اند که اگر کشورهای عضو این معاهده را تصویب کنند، نخستین قانون اساسی رسمی EU خواهد بود و جایگزین تمامی معاهده‌های قبلی خواهد شد. هرچند که اکثر کشورها این معاهده را نپذیرفته‌اند، اما فرانسه در یک همه پرسی در ۲۹ می‌۲۰۰۵، با اکثریت ٪۵۵ و نیز هلند در همه پرسی یک ژوئن ۲۰۰۵ با اکثریت ٪۶۲ این معاهده را رد کردند.

اگر همه کشورهای عضو به قانون اساسی رای مثبت ندهند و این قانون تصویب نشود، لازم خواهد بود که مجدداً در مورد آن مذاکراتی صورت گیرد. بسیاری از سیاستمداران و مقامات بر این عقیده‌اند که ساختارهای پیش قانون اساسی فعلی در سطح متوسط برای اتحادیه‌ای متشکل از ۲۷ کشور عضو (که این تعداد رو به افزایش است) کارآمد نخواهد بود. سیاستمداران ارشد در برخی از کشورهای عضو ( علی الخصوص فرانسه) پیشنهاد کرده‌اند که اگر تنها تعداد معدودی از کشورها این قانون را تایید نکنند، سایر کشورها باید بدون آنها (کشورهای مخالف) به کار خود ادامه دهند و احتمالاً «تجمعی نوین و پیشتاز» و یا «اتحادیهٔ داخلی از کشورهای عضو متعهدتر» تشکیل دهند.

نقش جامعه اروپا در داخل اتحادیه

مجامع اروپا: جامعه اروپا به علاوهٔ جامعهٔ انرژی اتمی اروپا

عبارت مجامع اروپا جمعاً دو سازمان اشاره دارد: جامعهٔ اقتصادی اروپا (که هم اکنون جامعهٔ اروپا خوانده می‌شود) و جامعه انرژی اتمی اروپا (که یوراتم نیز نامیده میشود) و هرکدام متعاقب معاهدهٔ جداگانه‌ای در دههٔ ۱۹۵۰ تشکیل شدند. سازمان سومی با عنوان جامعه ذغال سنگ و فولاد اروپا نیز قبلاً جزئی از مجامع اروپا به حساب می‌آمد اما از سال ۲۰۰۲ با اتمام (انقضای) معاهدهٔ آن، این سازمان نیز از بین رفت. از سال ۱۹۶۷، مجامع اروپا از نهادهای مشترکی به ویژه شورای اروپا، کنگره اروپا، کمیسیون و دادگاه اروپا، برخوردارند. در سال ۱۹۹۲، جامعهٔ اقتصادی اروپا، که در آن زمان هر سه سازمان فوق الذکر بیشترین میزان فعالیت خود را داشتند، به موجب معاهده ماستریخت به "جامعهٔ اروپاً تغییر نام داد.

اتحادیه اروپا: مجامع اروپا به همراه PJCC, CFSP

مجامع اروپا یکی از سه ستون اتحادیه اروپا محسوب می‌شدند، مهمترین ستون و تنها ستونی که در وحلهٔ اول از طریق نهادهای فراملی فعالیت می‌کند. دو ستون دیگر- سیاست مشترک خارجه و امنیت (CFSP) و همکاری مشترک پلیس و قوهٔ قضایه در امور کیفری (PJCC) – تقسیم بندی‌های ضعیفتر میان دولتی هستند. جای تعجب دارد که این دو ستون بسیار مورد توجه جامعه اروپا بوده‌است.

تاثیرات معاهدهٔ قانون اساسی

در صورتیکه معاهدهٔ پیشنهادی جدید که قانون اساسی اروپا را وضع می‌کند تصویب شود، این معاهده به ساختار سه ستونی خاتمه خواهد داد و در نتیجه تمایز میان اتحادیهٔ اروپا و جامعهٔ اروپا از بین می‌رود و تمامی فعالیتهای جامعهٔ اروپا تحت توجهات اتحادیهٔ اروپا قرار می‌گیرد و شخصیت حقوقی جامعهٔ اروپا به اتحادیه تبدیل می‌شود. با این حال، یک محدودیت وجود دارد: به نظر می‌رسد که یوراتم (جامعه انرژی اتمی اروپا) همچنان به عنوان سازمانی مجزا که به وسیله معاهده‌ای مجزا داده می‌شود باقی خواهد ماند. (و این امر بدین دلیل است که بحث و جدال شدیدی که مسئله انرژی هسته‌ای به راه انداخته و نیز بی اهمیتی نسبی یوراتم، سبب شده که مجزا نگه داشتن یوراتم در جریان اصلاح قانون اساسی EU به مصلحت تلقی شود).

چند ملیتی گرایی و میان دولتی گرایی

در اتحادیه اروپا میان چند ملیتی گرایی و میان دولتی گرایی کشمکشی بنیادی وجود دارد. میان دولتی است برای تصمیم گیری در سازمانهای بین المللی که در آن قدرت در اختیار کشورهای عضو است و تصمیمات با اتفاق آراء اتخاذ می‌شود. منصوب شدگان مستقل دولتها و یا نمایندگان منتخب تنها فعالیتهای اجرایی و مشاوره‌ای انجام می‌دهند. امروزه بسیاری از سازمانهای بین المللی از روش میان دولتی گرایی استفاده می‌کنند.

چند ملیتی گرایی یکی از روشهای تصمیم گیری در سازمانهای بین المللی است. در این روش قدرت در اختیار مقامات مستقل منصوب شده یا نمایندگان منتخب پارلمان و یا افرادی از کشورهای عضو است. دول کشورهای عضو نیز همچنان قدرت دارند، اما باید قدرت خود را با دیگرانی که نقش ایفا می‌کنند تقسیم نمایند. به علاوه، تصمیم گیریها با اکثریت آرا، انجام می‌شود و در نتیجه این امکان وجود دارد که یکی از کشورهای عضو مجبور شود تصمیم اتخاذ شده برخلاف میل خود بپذیرد و اجرا سازد.

برخی در اتحادیه اروپا طرفدار رویکرد میان دولتی گرایی هستند و برخی دیگر طرفدار چند ملیتی گرایی، حامیان روش چند ملیتی گرایی چنین استدلال می‌کنند که این روش موجب یکپارچگی می‌شود و این امکان را فراهم می‌آورد تا با سرعتی بالا که در غیر این صورت امکان پذیر نبود به پیش رویم. هنگامی که قرار است تصمیم گیری توسط دولتها و با اتفاق آراء انجام شود، این کار سالها طول می‌کشد البته اگر در نهایت تصمیمی گرفته شود! طرفداران میان دولتی گرایی بر این عقیده‌اند که چند میلتیسم تهدیدی است برای حاکمیت ملی و دموکراسی. این افراد مدعیند که تنها دول ملی باید از قانونیت دموکراتیک لازم برخوردار باشند. میان دولتی گرایی بیشترمورد علاقه و توجه ملتهایی نظیر انگلستان، دانمارک و سوئد است. در حالیکه کشورهایی مانند نبلوکس (هلند، بلژیک و لوکزامبورگ)، فرانسه، آلمان و ایتالیا رویکرد چند ملیتی گرایی را ترجیح می‌دهند.

اتحادیه اروپا تلاش می‌کند بین این دو روش توازن برقرار سازد. با این حال، چنین توازنی پیچیده خواهد بود و ممکن است سبب پیچیده شدن فرآیند تصمیم گیری شود. • همکاری، کشورهای عضو که در شورای اتحادیه اروپا با یکدیگر دیدار می‌کنند، توافق نمودند تا سیاستهای داخلی خود را با یکدیگر هماهنگ سازند و با یکدیگر همکاری داشته باشند.

کشمکش میان صلاحیت EU و صلاحیت ملی در جریان رشد و توسعهٔ اتحادیه اروپا همواره باقی خواهد ماند. تمامی اعضای آتی اتحادیه اروپا قوانینی وضع نمایند تا آنها را در راستای چارچوب قانونی اتحادیه قرار دهد. (همچنین مراجعه کنید به، اتحادیه تجارت آزاد اروپا، منطقه اقتصادی اروپا).

بازار واحد

بسیاری از سیاستهای اتحادیه اروپا به ایجاد و حفظ بازاری واحد و کارآمد مرتبط است. تلاشهای قابل توجهی برای وضع استانداردهای هماهنگ صورت گرفته تا سودهای اقتصادی از طریق ایجاد بازارهای بزرگتر و کارآمد حاصل شود. بازار واحد ابعاد داخلی و خارجی چیزی دارد:

سیاستهای داخلی

  • تجارت آزاد کالاها و خدمات در میان کشورهای عضو.
  • قانون رقابت EU که فعالیتهای ضد رقابتی شرکتها را از طریق قانون ضد اعتماد و کنترل ادغام و فعالیتهای ضد رقابتی کشورهای عضو را از طریق نظام کمکهای ایالتی کنترل می‌کند.
  • معاهدهٔ شنگن حذف نظارت بر مرزهای داخلی و نیز هماهنگ سازی نظارت بر مرزهای خارجی را میان کشورهای عضو میسر ساخته‌است. این معاهده انگلستان و ایرلند را که تنزل داشته‌اند حذف می‌کند اما کشورهای غیر عضو در EU را، ایسلند و نروژ، در بر می‌گیرد. سوئیس نیز در سال ۲۰۰۵ به قرار گرفتن در منطقه شنگسن رای مثبت داد.
  • آزادی شهروندان کشورهای عضو برای زندگی و کار همراه با همسران و فرزندانشان در هر جایی از EU، مشروط بر اینکه خود بتوانند از خود حمایت کنند. (این مسئله در مورد کشورهای منطقه اقتصادی اروپا و سوئیس نیز صادق است). این امر نابسامانی شدیدی را به دنبال داشته، زیرا مزایای رفاه اجتماعی مربوط به خانواده را کشور عضو می‌تواند در محل استخدام شهروند اتحادیه اروپا پرداخت نماید، حتی زمانی که خانواده کارمند مورد نظر در جای دیگری از اتحادیه ساکن باشند.
  • جابجایی آزادانهٔ سرمایه میان کشورهای عضو ( و دیگر کشورهای منطقه اقتصادی اروپا).

هماهنگ سازی مقررات دولتی، قانون شرکتها و ثبت مارکهای تجاری.

  • منطقهٔ یورو، منطقه‌ای که در آن تنها واحد پولی رایج یورو است (که انگلستان و دانمارک را نرخ برابری ارز نپویسته و بدین ترتیب داوطلبانه خود را از اتحادیه پولی خارج ساخته‌است.
  • هماهنگی وسیع سیاستهای محیط زیست در سرتاسر اتحادیه.
  • سیستم عمومی مالیات غیر مستقیم، مالیات به ارزش افزوده و نیز عوارض گمرکی و مالیات غیر مستقیم مشترک بر محصولات.
  • تامین اعتبار برای رشد و توسعه مناطق محروم. اعتبارات ساختاری و انسجامی و نیز کمکهای مالی اضطراری، اعتبار برای و حسرت و انسجام.

سیاستهای خارجی و ارتش

  • تعرفهٔ گمرکی خارجی مشترک و موقعیتی مشترک در مذاکرات بین المللی تجارت.
  • تامین اعتبار برای برنامه‌های کشورهای داوطلب و سایر کشورهای اروپایی و نیز کمک به بسیاری از کشورهای در حال توسعه از طریق برنامه‌هایی مانند ISPA,TACIS,Phare .
  • ایجاد جامعه انرژی تک بازاری از طریق معاهدهٔ جامعهٔ انرژی جنوب – شرق اروپا.
  • ایجاد منطقهٔ مشترک هواپیمایی اروپا / منطقه هواپیمایی با بازار واحد.
  • تاسیس موسسهٔ دفاع اروپا.
  • ایجاد نیروی ضربت اروپا.

همکاری و هماهنگی در سایر مناطق

  • آزادی شهروندان EU در رای دادن در انتخابات دولتهای محی و پارلمان اروپا در هر کشورعضو.
  • همکاری در مسائل کیفری (شامل در اختیار قرار دادن اطلاعات جاسوسی از طریق EURUPOL و سیستم اطلاعاتی شنگن، توافق در مورد تخلفات کیفری و آیین دادرسی سریع.
  • سیاست خارجه و امنیتی مشترک به عنوان هدف آتی، البته تحقق این امر زمان

می‌برد. اختلافات میان کشورهای عضو و کشورهایی که در آن زمان هنوز عضو نبودند در مرحله آماده سازی برای حمله به عراق در سال ۲۰۰۳ آشکار ساخت که تحقق این امر به زمان زیادی نیاز دارد.

  • سیاست دفاع و امنیت اروپا ابلیس امنیتی مشترک، شامل راه اندازی نیروی ضربتی اروپا متشکل از ۶۰ هزار نیرو برای حفظ صلح، استخدام کارکنان نظامی / ارتشی و نیز مرکز اتحادی (ماهواره‌ای) EU (برای اهداف جاسوسی).
  • سیاست مشترک در مورد پناهندگی و مهاجرت.
  • تامین اعتبار هزینه‌های تحقیقات و رشد و توسعه فن آوری، از طریق برنامهٔ ۴ سالهٔ توسعهٔ تحقیقات و فن آوری، برنامهٔ ششم از ۲۰۰۲ تا ۲۰۰۶ در جریان است.

اقتصاد

اگر اتحادیه اروپا را سازمانی واحد تصور کنیم، این اتحادیه با فهرستی از کشورهایی که در سال ۲۰۰۵، ۱۲۴۲۷۴۱۳ میلیون دلار آمریکا تولید ناخالص داخلی داشته‌اند و از تعادل «موازنه قدرت خرید» استفاده می‌کنند، بزرگترین اقتصاد جهان را داراست. از آنجا که تعداد کشورهایی که به اتحادیهٔ سیاسی می‌پیوندند رو به افزایش است و نیز با توجه به اینکه کشورهای جدید معمولاً از حد متوسط EU پایین تر هستند (فقیرترند) و این ظرفیت را دارند که با سرعت بیشتری رشد کنند، انتظار میرود که اقتصاد اتحادیه اروپا ظرف دههٔ آینده افزایش چشمگیر داشته باشد. شورای اروپا برآوردهای انجام شده در ۱۷ دسامبر ۲۰۰۵ را منتشر ساخت که نشان داد اقتصاد اتحادیه اروپا تقریباً ٪۵/۱ درسال ۲۰۰۵ و ٪۳/۲ در سال ۲۰۰۶ افزایش داشته که از رشد پیش بینی شده بیشتر بوده‌است.گزارش کامل کمیسیون اروپا در ۸ می‌۲۰۰۶.

سیاست مشترک کشاورزی

سیاست مشترک کشاورزی (CAP) سیستم یارانه‌ای است که به کشاورزان EU پرداخت می‌شود. هدف اصلی از این سیاست این است که تولید حداقل میزان محصول تضمین شود تا مردم اروپا همواره غذای کافی برای خوردن داشته باشند و همچنین برای تضمین استاندارد زندگی عادلانه برای کسانی که زندگیشان به کشاورزی وابسته‌است. این سیاست را به اتهام اینکه دهها سال است تجارت محصولات کشاورزی را مختل کرده مورد انتقاد قرار می‌دهند. در حالیکه اتحادیه اروپا به کشاورزانش تضمین می‌دهد که محصولات شان به قیمتی چندین برابر قیمت بازار جهانی فروش رود، تولیدکنندگان جهان سوم بی ثمرانه تلاش می‌کنند تا با این بازار ناعادلانه به رقابت بپردازند. این یارانه‌ها که از مالیات دهندگان EU به دست می‌آید، از طرفی استاندارد زندگی کشاورزان را در کشورهای EU تضمین می‌کند و از سوی دیگر تهدیدی است برای کار در جهان سوم که احتمالاً به افزایش فقر و سوء تغذیه نیز منجر می‌شود.

این سیاست حدود ۳۰ میلیارد پوند در سال (معادل نیمی از ۶۰ میلیارد پوند بودجهٔ سالانهٔ EU) هزینه خواهد داشت. مثالهایی از تلاشهای مشترک برای متناسب ساختن مسائل مالی عبارت است از افزودن ۹ پوند به هزینه غذای هفتگی خانوار ۴ نفره و نیز اینکه درآمد سالانه لبنیات سازی EU از نیمی از جمعیت انسانی جهان پیشی گرفته‌است. مشکل دیگر این است که یارانه سبب تولید بیش از نیاز می‌شود. سیاست مشترک کشاورزی (CAP) را همچنین به دلیل ترغیب به زراعت گسترده که مخرب محیط زیست خواهد بود مورد انتقاد قرار داده‌اند. منتقدین می‌گویند CAP بسیار نامتوازن شده‌است به طوریکه ٪۷۰ از اعتبارات آن صرف ٪۲۰ از زمینهای کشاورزی اروپا می‌شود (عمدتاً بزرگترین زمینها) و حدود سه چهارم کشاورزان EU با کمتر از ۵۰۰۰ پوند در سال سر می‌کنند. زمینهای کوچکتر حدود ٪۴۰ از زمینهای EU را تشکیل می‌دهند، اما تنها ٪۸ یارانه از بروکسل دریافت می‌کنند. برای مثال، برطبق ارقام دولت انگلستان، ۵ عدد از زمینهای انگلستان سالانه بیش از یک میلیون پوند یارانه می‌گیرند.

از سال ۲۰۰۳، در بخشهای مختلف ، یکی پس از دیگری اصلاحات بنیادین صورت گرفته‌است. به جای اینکه به کشاورزان برای تولید پول بدهند (و بدین ترتیب به آنها انگیزه دهند تا محصول مازاد برنیاز تولید کنند و در بازار جهانی به فروش برسانند)، به آنها برای خود خدماتی مانند حفظ و توسعهٔ روستایی اعتبار می‌دهند. هرچند که میزان کل حمایت مالی کاهش پیدا نکرده، اما تغییر در نوع یارانه تاثیر منفی برروی تولیدکنندگان محصولات کشاورزی در کشورهای غیر عضو در اتحادیه اروپا را به میزان قابل توجهی کاهش داده‌است. فرانسه گروه ضد اصلاحی متشکل از اسپانیا، جمهوری ایرلند و احتمالاً آلمان تشکیل داده‌است، در حالیکه سوئد و هلند خواهان تغییر هستند.

گوناگونی زیستی

اتحادیه اروپا ماموریت ایجاد طرح عملیاتی گوناگونی زیستی را (با توجه به دیگر کشورهای پیشرفته) و به موجب قرار ریو در سال ۱۹۹۲ به شیوه‌های مختلف تفسیر کرده‌است. اتحادیه به جای اینکه فهرستی مشروح از بیوتا، و تحلیل تهدید ناشی از آن و طرحهای عملیاتی برای گونه‌های زیستی، در متن سیاستهای رشد اقتصادی مربوط به ماهیگیری، کشاورزی و غیره، به حفاظت از منابع زیستی اشاره کرده‌است.

هرچند که تعدادی از کشورهای در حال توسعه نیز از همین استراتژی استفاده کرده‌اند، اما اتحادیه اروپا به استانداردهایی که دیگر کشورهای پیشرفته مانند انگلستان، کانادا و استرالیا در خصوص شناسایی گونه‌ها، تحلیل راههای انقراض گونه‌ها و توسعه طرحهای بازیابی بسیار ویژه وضع نموده‌اند توجه نکرده‌است. با این حال تعدادی از کشورهای عضو اتحادیه اروپا (مانند سوئد) اسنادی را مطابق با متن قرار داد ریو و با شرح جزئیات تنظیم کرده‌اند به گونه‌ای که با استانداردهای دیگر کشورهای پیشرفته مطابقت داشته باشد.

موانع زبانی

یکی از انتقادات عمده‌ای که به اتحادیه اروپا وارد است این است که در این اتحادیه برای ۲۷ کشور عضو، ۲۰ زبان رسمی وجود دارد. (هرچند که در کمیسیون اروپا تنها سه زبان کاربرد دارد.) این امر باعث شده که به طور بالقوه به ۳۸۰ مترجم برای ترجمه تمامی بیانات به تمامی زبانهای EU نیاز باشد.

پارلمان اروپا بیش از ۴۰۰۰ مترجم در استخدام دارد که این امر سالانه تقریباً یک میلیارد یورو هزینه در بردارد و معمولاً یک هفته طول می‌کشد تا ترجمه‌ها به زبان تمامی کشورهای عضو انجام شود. یکی از مشکلات این است که گاهی اوقات (به دلیل اینکه برای برخی از زبانها مترجمی وجود ندارد) لازم است ترجمه از طریق یک زبان میانجی صورت گیرد، که معمولاً سبب از بین رفتن برخی اطلاعات، از بین رفتن وضوح و حتی بدتر از آن، اشتباه و ترجمه می‌شود.

پیشنهاد شده‌است که به ویژه از سوی مامور سابق انگلستان در EU با قرار دادن زبان انگلیسی به عنوان زبان رسمی اتحادیه اروپا می‌توان این هزینه‌ها را حذف کرد. برخی نیز پیشنهاد کرده‌اند که از اسپرانتو به عنوان زبان دوم در اتحادیه اروپا استفاده شود.

از سوی دیگر، بحث دموکراتیکی وجود دارد مبنی بر اینکه تمامی قوانین و در حقیقت تمامی قوانین پیشنهادی باید به زبان ملی اعضای اتحادیه اروپا در اختیار آنها قرار گیرد. EU قوانین بسیاری را تصویب می‌کند که در مورد همهٔ کشورهای عضو قابل اجرا است: اگر افراد عادی نتوانند به این اسناد به زبان خودشان دسترسی داشته باشند مناظره و پاسخگویی به شدت مختل خواهد شد و حتی بدتر از آن اینکه با این کار به برخی از کشورها بهای بیشتری داده خواهد شد.

+ نوشته شده در  2008/12/17ساعت 10:55  توسط یاسر  |